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Previous issue date: 2007-03-05 === The purpose of this study is to comprehend how the elements of the organizational environment influence the learning of the individuals. The investigation, of qualitative nature, had as subjects, twelve individuals that act in the financial area and participate or participated of the trainee program known as FMP (Finance Management Program) of the General Electric Company of Brazil. The data collection was performed by semi-structured interviews and procedures of content analysis were used in the analytical process. The main results of the study indicate that the managing policies of people turned to the non-stopping development of the individuals with emphasis on the self-development influence the learning process of the subjects. Besides this, a culture that incentives the improvement issue and the leader formation turned to learning, allied to an organizational structure that gives opportunity to communication and to team work may contribute to ease the learning process of individuals in the organizations. The results also suggest a double importance of the time dimension role, as critical and easing element, in the phenomenon studied. === Este estudo objetiva compreender como elementos do ambiente organizacional influenciam a aprendizagem dos indivíduos. A investigação, de natureza qualitativa, teve por sujeitos, doze indivíduos que atuam na área financeira e participam ou participaram do programa de trainee conhecido como FMP (Finance Management Program) da empresa General Electric do Brasil. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semi-estruturadas e no processo analítico foram utilizados procedimentos de análise de conteúdo. Os principais resultados do estudo indicam que as políticas de gestão de pessoas voltadas para o desenvolvimento contínuo dos indivíduos com ênfase no autodesenvolvimento influenciam o processo de aprendizagem dos sujeitos. Além disso, uma cultura que incentiva a questão de melhoria e a formação de líderes voltados para a aprendizagem, aliada a uma estrutura organizacional que oportuniza a comunicação e o trabalho em equipe podem contribuir para facilitar o processo de aprendizagem dos indivíduos nas organizações. Os resultados também sugerem uma dupla importância do papel da dimensão tempo, enquanto elemento crítico e facilitador, no fenômeno em estudo.
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