Formação de coordenadores pedagógicos e o uso de tecnologias educacionais: percepções e significados
Submitted by Jaqueline Duarte (1157279@mackenzie.br) on 2018-04-13T16:37:43Z No. of bitstreams: 2 Leandro Wendel Martins.pdf: 3946205 bytes, checksum: 5404c291fd4f89e2d86585904f6e3ed1 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) === Approved for entry into archive by...
Main Author: | Martins, Leandro Wendel |
---|---|
Other Authors: | Hardagh, Claudia Coelho |
Format: | Others |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Presbiteriana Mackenzie
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/3514 |
Similar Items
-
<b>O coordenador pedagógico como articulador da formação de professores e de sua identidade profissional
by: Miriam Santana Teixeira, et al.
Published: (2018-06-01) -
Trabalho e autonomia do coordenador pedagógico no contexto das políticas públicas educacionais implementadas no Estado de Goiás
by: Luís Gustavo Alexandre da Silva, et al.
Published: (2015-10-01) -
O papel pedagógico do coordenador e a formação continuada de professores centrada na escola
by: Juliana Pedroso Bruns, et al.
Published: (2020-11-01) -
Educação continuada, trabalho docente e coordenação pedagógica : uma teia tecida por professores e coordenadores
by: Fernandes, Rosana César de Arruda
Published: (2010) -
Saberes e práticas do pedagogo como coordenador pedagógico
by: Raquel Quirino
Published: (2016-01-01)