Influência da atenção compartilhada no autismo infantil: revisão da literatura

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:40:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antonio Jose Nunes Faria.pdf: 502483 bytes, checksum: 036788bbf260a39cce78360cb08528fd (MD5) Previous issue date: 2009-02-12 === Identifies the bibliographical publications in journals on joint attention, which is charact...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Faria, Antônio José Nunes
Other Authors: Schwartzman, José Salomão
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade Presbiteriana Mackenzie 2016
Subjects:
Online Access:http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/1714
Description
Summary:Made available in DSpace on 2016-03-15T19:40:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antonio Jose Nunes Faria.pdf: 502483 bytes, checksum: 036788bbf260a39cce78360cb08528fd (MD5) Previous issue date: 2009-02-12 === Identifies the bibliographical publications in journals on joint attention, which is characterized by the ability of triadic coordination of attention between the self, the other, and a third event, object or symbol. The results are related to the review of literature on the subject, concerning the investigation about the influence of joint attention on autism. Thus, studies published and indexed in the data bases MEDLINE, LILACS and SCIELO were previously identified. It highlights joint attention as a possible predictor of risk of children autism, and concludes that its development tends to occur in the first year of life. Joint attention represents an important type of communication, besides being a possible way for children to learn about things in their environment. === Identifica a produção bibliográfica editada em periódicos sobre atenção compartilhada, que é caracterizada como sendo a capacidade de coordenação triádica da atenção entre o ser, o outro e um terceiro evento, objeto ou símbolo. Os resultados são concernentes à revisão da literatura publicada sobre a temática, com a preocupação de investigar qual a influência da atenção compartilhada no autismo infantil. Para tanto, foram previamente identificados estudos publicados e indexados nas bases de dados analisadas MEDLINE, LILACS e SCIELO. Destaca a atenção compartilhada como uma possível indicadora de risco de autismo infantil e conclui que seu desenvolvimento tende a acontecer no primeiro ano de vida e representa um tipo importante de comunicação, além de ser um possível caminho para a criança aprender sobre as coisas em seu meio.