Psic?logo na escola: avalia??o do projeto v?o da ?guia

• Main Author: Costa, Adinete Sousa da
• Other Authors: Guzzo, Raquel Souza Lobo
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas 2016
• Subjects: psic?logo escolar; sa?de; preven??o; abordagem ecol?gica; school psychologist; health; prevention; ecological approach; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
• Online Access: http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/173

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:27:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Adinete Sousa Costa.pdf: 319775 bytes, checksum: c1bd612fcd5d5228026a7c30caf12b05 (MD5) Previous issue date: 2005-12-15 === Considering that there have been many studies and much discussion about the School Psychologist s preventive intervention, this work proposes, not only to elucidate some questions about that professional s performance, but also to discuss a project of preventive intervention that has as its primordial goal the students healthy development promotion. The research s theoretical basis has been delineated based on four axes of discussion: the first consider some important aspects of the school psychologist s education and performance in Brazil; the second bring some theoretical bases in the concept of health and prevention, besides evidencing the school s role in health s promotion; the third explain briefly the Ecological Approach, bringing some of its basic concepts; in for end, the history and goals of V?o da ?guia: prevenindo problemas s?cioemocionais e promovendo sa?de Project, coordinated by Professor Doctor Raquel Souza Lobo Guzzo, will be presented. It is important to consider that this proposal is inserted in the major project Do risco ? prote??o: uma interven??o preventiva na comunidade . Thus, the present research has as general goal the evaluation of a proposal of preventive intervention in Psychology in the education context, named V?o da ?guia Project, developed in a municipal day care center located in East Campinas. The piece of work adopts as its methodology the qualitative research that contain two sources of collecting data: psychologist Field Daily and the semi-structured Interview with the school educators. Through data collection, a positive assessment of this project has been observed in the educators view that ponders the importance of an interdisciplinary work when the children s health development is searched and considers important the work with parents. === Considerando que muito se tem pesquisado e discutido a respeito da interven??o preventiva do Psic?logo Escolar, este trabalho se prop?e n?o apenas a elucidar algumas quest?es sobre a atua??o deste profissional, mas, tamb?m, a discutir um projeto de interven??o preventiva que tem como objetivo primordial promover o desenvolvimento saud?vel dos alunos. O embasamento te?rico da pesquisa est? delineado com base em quatro eixos de discuss?o: o primeiro eixo considera alguns aspectos importantes sobre a forma??o e atua??o do psic?logo escolar no Brasil; o segundo traz alguns fundamentos te?ricos a respeito do conceito de sa?de e preven??o, al?m de evidenciar o papel da escola na promo??o da sa?de; o terceiro faz uma breve explana??o sobre a Abordagem Ecol?gica trazendo alguns conceitos b?sicos; e, por ?ltimo, s?o apresentados a hist?ria e os objetivos do projeto V?o da ?guia: prevenindo problemas s?cio-emocionais e promovendo sa?de , coordenado pela Prof?. Dr? Raquel Souza Lobo Guzzo. ? importante considerar que esta proposta encontra-se inserida no projeto maior Do risco ? Prote??o: uma interven??o preventiva na comunidade . Assim, a presente pesquisa tem como objetivo geral avaliar uma proposta de interven??o preventiva em Psicologia no contexto educativo, denominado projeto V?o da ?guia , desenvolvida em uma creche municipal situada na regi?o Leste da cidade de Campinas. O trabalho adota como metodologia a pesquisa qualitativa, tendo, no caso, duas fontes de coletas de dados: os di?rios de campo da psic?loga e a entrevista semi-estruturada com os educadores da escola. Por meio da coleta destes dados, foi observada uma avalia??o positiva deste projeto na vis?o dos educadores, considerando a import?ncia de um trabalho interdisciplinar quando se busca o desenvolvimento saud?vel das crian?as, al?m de considerarem importante o trabalho com os pais.