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Previous issue date: 2016-03-30 === Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES === The objective of this research is to understand how a group of musicians of the Universidade
Federal da Paraíba (UFPB) are using strategies to control musical performance anxiety
(MPA). A group of undergraduate and graduate music students was asked to respond the
Kenny Music Performance Anxiety Inventory (K-MPAI) questionnaire to assess their MPA
level along with semi-structured interview, which was recorded for later analysis. In this
dialogue, the subjects explained in detail how they are affected by the MPA and the strategies
they use for its control. Reported strategies were: spirituality (prayer), use of beta-blockers,
meditation routines to focus upon performance, consultation of self-help literature, self-talk,
breath control, physical activity, positive perception of arousal, relaxation techniques,
acceptance of small errors, switch instruments, simulation of performance and mental
practice. The results confirm the existence of the MPA within the group studied and showed
how it adversely affects the performance in some of the subjects. It also showed the lack of a
systematic use of the different strategies to deal with the MPA. === O objetivo desta pesquisa é entender quais são as diferentes estratégias para o controle da
Ansiedade na Performance Musical (APM) utilizadas por músicos da Universidade Federal
da Paraíba (UFPB). Para isto, foi selecionado um grupo de estudantes de música dos cursos
de Licenciatura em Música, Bacharelado em Música e Pós-graduação em Práticas
Interpretativas. Eles então responderam ao questionário Kenny Music Performance Anxiety
Inventory (K-MPAI) para avaliar seu nível de APM e a uma entrevista semiestruturada, que
foi gravada para posterior análise, na qual os sujeitos explicaram detalhadamente como são
afetados pela APM e as estratégias utilizadas para seu controle. As estratégias reportadas
foram: espiritualidade (oração), uso de betabloqueadores, autoconvencimento (self-talk),
rotinas para se concentrar no momento da performance, consulta de textos de autoajuda,
prática mental, simulação da performance, atividade física, aceitação de pequenos erros,
percepção positiva da excitação, controle da respiração, técnicas de relaxamento e até mesmo
“trocar para outro instrumento”. Os resultados desta pesquisa confirmam a existência da APM
dentro do grupo estudado e mostram como ela afeta negativamente a performance de alguns
dos sujeitos. Também mostra a falta de um uso sistemático das diferentes estratégias para o
controle da APM.
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