Ambiente virtual de aprendizagem e usabilidade: uma esperiência com educação a distância no SENAC-AL
Made available in DSpace on 2015-05-07T15:10:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 383715 bytes, checksum: cd89e6a01b9265848d3037055082cee6 (MD5) Previous issue date: 2005-08-15 === Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES === A disseminação do uso da tecno...
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Universidade Federal da Paraíba
2015
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ndltd-IBICT-oai-tede.biblioteca.ufpb.br-tede-49632018-05-23T22:36:59Z Ambiente virtual de aprendizagem e usabilidade: uma esperiência com educação a distância no SENAC-AL Dias, Maria Luiza Jaborandy Maia Dias, Guilherme Ataíde Educação à distância-Senac/AL Ambiente virtual - aprendizagem CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO Made available in DSpace on 2015-05-07T15:10:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 383715 bytes, checksum: cd89e6a01b9265848d3037055082cee6 (MD5) Previous issue date: 2005-08-15 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES A disseminação do uso da tecnologia da informação e, de forma mais acentuada, a proliferação das redes de comunicação digital, sobretudo a Internet, trazem inúmeras possibilidades para o universo educacional que, por diversas razões, vem assumindo importantes funções no cotidiano da sociedade. Desde sua origem, diferentes tecnologias deram apoio fundamental às propostas de educação a distância (EaD). Inicialmente, com livros, cartilhas ou guias; na década de 70 foram os suportes da televisão e o rádio; na década de 80, os áudios e vídeos. Nesse contexto, as novas tecnologias começam a ser analisadas enquanto ferramentas úteis à educação, contribuindo, efetivamente, para o aprimoramento das relações de ensino e aprendizagem. 2015-05-07T15:10:10Z 2009-10-01 2005-08-15 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis DIAS, Maria Luiza Jaborandy Maia. Ambiente virtual de aprendizagem e usabilidade: uma esperiência com educação a distância no SENAC-AL. 2005. 59 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2005. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/4963 por -8451285793228477937 600 600 600 600 6022136314876952138 -240345818910352367 2075167498588264571 info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Universidade Federal da Paraíba Programa de Pós-Graduação em Educação UFPB BR Educação reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB instname:Universidade Federal da Paraíba instacron:UFPB |
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Previous issue date: 2005-08-15 === Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES === A disseminação do uso da tecnologia da informação e, de forma mais acentuada, a proliferação das redes de comunicação digital, sobretudo a Internet, trazem inúmeras possibilidades para o universo educacional que, por diversas razões, vem assumindo importantes funções no cotidiano da sociedade. Desde sua origem, diferentes tecnologias deram apoio fundamental às propostas de educação a distância (EaD). Inicialmente, com livros, cartilhas ou guias; na década de 70 foram os suportes da televisão e o rádio; na década de 80, os áudios e vídeos. Nesse contexto, as novas tecnologias começam a ser analisadas enquanto ferramentas úteis à educação, contribuindo, efetivamente, para o aprimoramento das relações de ensino e aprendizagem. |
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