PARTICIPAÇÃO POPULAR NA ELABORAÇÃO DO PLANO DIRETOR DE JOANÓPOLIS ASPECTOS SOCIOEDUCATIVOS DO PROCESSO

• Main Author: Gattai, Silvia
• Other Authors: Alves, Luiz Roberto
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Metodista de São Paulo 2016
• Subjects: Educação Social; Gestão de Cidades; Políticas Públicas - Joanópolis; Social Education; City Management; Public Policies; CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO
• Online Access: http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/92

Made available in DSpace on 2016-08-02T21:42:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 silvia gattai1.pdf: 1336379 bytes, checksum: 4f4700bf98347fd4e94773b1e4469213 (MD5) Previous issue date: 2007-03-05 === This dissertation seeks to describe the Joanópolis City s population mobilization process, with the intention to understand the community participation in the city Director Plan building. It searches also the main theorist principles related to develop the social education process that enables an active community participation in the public policies construction. The methodology used in this dissertation is qualitative that enables the action s information objective treatment and it takes in also the decisions active part. The dissertation s contribution is available one social educative methodology to political pedagogical agents to elaborate Directors Plans in small and medium cities. === Este trabalho busca descrever o processo de mobilização da população da cidade de Joanópolis - S.P., com vistas à participação na elaboração do Plano Diretor da cidade. Do mesmo modo, busca compreender os principais pressupostos teóricos necessários à elaboração de processos de educação social que garantam a construção coletiva de políticas públicas. A metodologia utilizada neste trabalho é de caráter qualitativo, que tanto permite o tratamento objetivo dos dados da ação quanto acolhe a parte ativa das tomadas de decisão. A contribuição deste trabalho reside em partilhar a elaboração de uma metodologia sócioeducativa que possa ser utilizada por agentes político-pedagógicos na elaboração de Planos Diretores,notadamente em cidades pequenas e médias.