HISTÓRIA E MEMÓRIA DA ESCOLA NORMAL PARTICULAR DO INSTITUTO SANTA TERESA DE LORENA/SP (1964-1974)
Made available in DSpace on 2016-08-03T16:16:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paginas 1-55.pdf: 1545101 bytes, checksum: e45ef7f4cdf1d73a59fe97cca3944692 (MD5) Previous issue date: 2008-08-13 === O presente trabalho pretende mostrar, à luz da abordagem sócio-histórica ou histórico-sociológica,...
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2016
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ndltd-IBICT-oai-tahbit.umesp.edu.dti-tede-11202018-11-27T06:05:41Z HISTÓRIA E MEMÓRIA DA ESCOLA NORMAL PARTICULAR DO INSTITUTO SANTA TERESA DE LORENA/SP (1964-1974) History and Memory of the Normal School of the Private Institute of Santa Teresa of Lorena/SP (1964-1974) Bento, Maria Cristina Marcelino Demartini, Zeila de Brito Fabri Santos Neto, Elydio dos Negrão, Ana Maria Melo Arquivos Escolares Formação de Professores História da Educação Memória Irmãs Salesianas Archives School Teacher Education History Education Memory Salesian sisters CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO Made available in DSpace on 2016-08-03T16:16:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paginas 1-55.pdf: 1545101 bytes, checksum: e45ef7f4cdf1d73a59fe97cca3944692 (MD5) Previous issue date: 2008-08-13 O presente trabalho pretende mostrar, à luz da abordagem sócio-histórica ou histórico-sociológica, a formação da professora primária na Escola Normal Particular Santa Teresa, uma instituição de irmãs salesianas que se dedicam à educação em Lorena-SP desde 1954. O problema da parte da seguinte indagação: como as irmãs salesianas do Instituto Santa Teresa em Lorena/SP formaram a professora primária, no período de 1964 -1974? Os objetivos que norteiam o problema da pesquisa são: compreender os motivos da criação e extinção da Escola Normal Particular Santa Teresa; conhecer a clientela inicial e quem a freqüentou durante seu funcionamento; descrever a constituição do corpo docente; verificar a legislação pertinente a essa escola; desvelar indícios das práticas pedagógicas. O presente estudo, compreendido entre os anos de 1964 a 1974, fundamenta-se nos aportes teóricos de Mogarro, sobre os arquivos escolares; Demartini, sobre memória e relatos orais; Saviani e outros pesquisadores que tecem novas concepções históricas de instituições escolares no Brasil. A partir dos estudos dos documentos da Escola Normal e da analise dos relatos dos sujeitos ntrevistados percebe-se que: as irmãs salesianas do Instituto Santa Teresa ao formarem a moça professora tinham como finalidade a formação da moça, da mãe, da esposa, da mulher.(AU) 2016-08-03T16:16:08Z 2009-03-05 2008-08-13 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis BENTO, Maria Cristina Marcelino. History and Memory of the Normal School of the Private Institute of Santa Teresa of Lorena/SP (1964-1974). 2008. 209 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo, 2008. http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1120 por info:eu-repo/semantics/embargoedAccess application/pdf Universidade Metodista de São Paulo PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UMESP BR Educação reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da METODISTA instname:Universidade Metodista de São Paulo instacron:METODISTA |
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Santa Teresa, uma instituição de irmãs salesianas que se dedicam à educação em Lorena-SP desde 1954. O problema da parte da seguinte indagação: como as irmãs
salesianas do Instituto Santa Teresa em Lorena/SP formaram a professora primária, no período de 1964 -1974? Os objetivos que norteiam o problema da pesquisa são: compreender os motivos da criação e extinção da Escola Normal Particular Santa Teresa; conhecer a clientela inicial e quem a freqüentou durante seu funcionamento; descrever a constituição do corpo docente; verificar a legislação pertinente a essa escola; desvelar indícios das práticas pedagógicas. O presente estudo, compreendido entre os anos de 1964 a 1974, fundamenta-se nos aportes teóricos
de Mogarro, sobre os arquivos escolares; Demartini, sobre memória e relatos orais; Saviani e outros pesquisadores que tecem novas concepções históricas de instituições escolares no Brasil. A partir dos estudos dos documentos da Escola Normal e da analise dos relatos dos sujeitos ntrevistados percebe-se que: as irmãs salesianas do Instituto Santa Teresa ao formarem a moça professora tinham como
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