Formação continuada do professor de matemática : contribuições das Tecnologias da Informação e Comunicação para prática pedagógica

Formação continuada do professor de matemática : contribuições das Tecnologias da Informação e Comunicação para prática pedagógica

The present research seeks to investigate how the continuous training for the use of ICT can contribute to the pedagogical practice of mathematics teachers, based on theoretical assumptions of mathematics teaching, as well as the following specific objectives: Identify public policies for continu...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Santos, Josiane Cordeiro de Sousa
Other Authors: Vasconcelos, Carlos Alberto
Language:Portuguese
Published: Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática 2018
Subjects:
Ensino de matemática
Formação de professores
Prática de ensino
Formação continuada
Prática pedagógica
Tecnologias da informação e comunicação (TIC)
Information science & technology (ICT)
Mathematics teaching
Continuing education
Pedagogical practice
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Online Access:http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/8308

Internet

http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/8308

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