Análise das dificuldades na resolução de problemas matemáticos por alunos do 5º ano do ensino fundamental

• Main Author: Araujo, Natália Keli Santos
• Other Authors: Silva, Veleida Anahí da
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal de Sergipe 2017
• Subjects: Matemática; Estudo e ensino de matemática; Matemática (Ensino fundamental); Problemas de matemática; Dificuldades de aprendizagem; Psicologia da aprendizagem; Pensamento lógico; Mathematics problems; Difficulties; Students; Logical thinking; CNPQ::OUTROS::CIENCIAS
• Online Access: https://ri.ufs.br/handle/riufs/5174

A presente dissertação é um estudo realizado sobre as dificuldades apresentadas pelos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental ao resolver problemas de Matemática. Tendo como referenciais teóricos Polya, Dante, Krulik, Onuchic e Allevato, Smole, dentre outros. A coleta de informações foi realizada em duas turmas do 5º ano, sendo uma da rede pública e outra da rede privada. Os instrumentos da pesquisa incluíram a aplicação de um teste diagnóstico, contendo quatro diferentes tipos de problemas de aritmética, e entrevista de explicitação registrada em áudio, baseada no método clínico de Piaget, com três alunos de cada turma. Como base foram identificadas no teste diagnóstico quatro categorias de análise: dificuldades para compreender o enunciado do problema, dificuldades em uma etapa do procedimento, dificuldades por desconhecimento do conteúdo e dificuldade conceitual das operações básicas. Através da análise dos dados foi possível identificar quais as dificuldades dos alunos para a resolução de problemas de matemática e também compreender como as crianças pensam e agem ao responder diferentes tipos de problemas.