O problema da incerteza na medida no ensino médio: uma proposta para o ensino
O presente estudo aborda “o problema da incerteza na medida no ensino médio” e propõe uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativo (UEPS) acerca do assunto. O objetivo desta proposta pedagógica é introduzir conceitos relativos às incertezas inerentes ao processo de medição, conhecimento visto...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Londrina
2017
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| Online Access: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2447 |