A aprendizagem significativa de física no 9º ano do ensino fundamental: as relações de proporcionalidade como organizadores prévios

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Acompanha: A aprendizagem significativa de física no 9º ano do ensino fundamental: as relações de proporcionalidade como organizadores prévios === Ensinar os conteúdos de Física no 9o ano do Ensino Fundamental tem sido um desafio para os Professores de Ciências, tanto pela possível falta de preparo...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Guedes, Hideraldo Corbolin
Other Authors: Freitas, Mário Sérgio Teixeira de
Language:Portuguese
Published: Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2015
Subjects:
Física - Estudo e ensino - Curitiba (PR)
Aprendizagem
Psicologia educacional
Cognição
Proporção
Pressão - Estudo e ensino
Aprendizagem baseada em problemas
Pesquisa qualitativa
Tecnologia educacional
Ciência - Estudo e ensino
Physics - Study and teaching - Curitiba (PR)
Learning
Educational psychology
Cognition
Proportion
Pressure - Study and teaching
Problem-based learning
Qualitative research
Educational technology
Science - Study and teaching
Online Access:http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1356
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