Práticas de letramento para uma criança surda inserida numa sala de ouvintes = possibilidades de uma educação bilíngüe

Práticas de letramento para uma criança surda inserida numa sala de ouvintes = possibilidades de uma educação bilíngüe

Orientador: Zilda Maria Gesueli Oliveira da Paz === Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas === Made available in DSpace on 2018-08-18T01:43:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Albuquerque_GrazieleKathleenTavaresSantanade_M.pdf: 3589777 byte...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Albuquerque, Graziele Kathleen Tavares Santana de
Other Authors: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
Format: Others
Language:Portuguese
Published: [s.n.] 2011
Subjects:
Inclusão escolar
Letramento
Educação bilingue
Inclusive school
Literacy
Bilingual education
Online Access:ALBUQUERQUE, Graziele Kathleen Tavares Santana de. Práticas de letramento para uma criança surda inserida numa sala de ouvintes = possibilidades de uma educação bilíngüe. 2011. 133 p. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/312318>. Acesso em: 17 ago. 2018.
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312318

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ALBUQUERQUE, Graziele Kathleen Tavares Santana de. Práticas de letramento para uma criança surda inserida numa sala de ouvintes = possibilidades de uma educação bilíngüe. 2011. 133 p. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/312318>. Acesso em: 17 ago. 2018.
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312318

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