A formação dos trabalhadores a partir do campo do trabalho : subjetividade e classe

• Main Author: Silveira, Maria Lidia Souza da
• Other Authors: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: [s.n.] 1998
• Subjects: Trabalhadores - Educação; Subjetividade; Hegemonia
• Online Access: SILVEIRA, Maria Lidia Souza da. A formação dos trabalhadores a partir do campo do trabalho: subjetividade e classe. 1998. 246f. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/279989>. Acesso em: 23 jul. 2018.; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/279989

Orientador: Edmundo Fernandes Dias === Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas === Made available in DSpace on 2018-07-23T16:22:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silveira_MariaLidiaSouzada_D.pdf: 7210139 bytes, checksum: b1323c1463619bf9a53c0aa900d04a8e (MD5) Previous issue date: 1998 === Resumo: O campo deste trabalho é o da formação política das classes trabalhadoras, a comportar uma necessária reflexão em tomo do processo mais geral de conhecimento e educação, da definição de um sentido particular para a formação e, finalmente, dos sujeitos que a realizam e dos que dele são destinatários. A questão central tratada diz respeito à importância da definição clara de um sentido para a formação empreendida, sentido que necessariamente implicará na recorrência à teoria social. Na análise efetivada, são tomados como referência concreta determinados experimentos formativos, os quais se situam na qualidade de locus a permitir a realização desse movimento de análise. A simultânea recorrência à teoria marxista vai privilegiar a adoção do seu método, da crítica às formas de estruturação da sociedade capitalista, da valorização da concepção de mundo das classes subalternas - e das possibilidades de sua ultrapassagem - e, portanto, da elaboração de uma subjetividade e de sujeitos coletivos com capacidade não só de empreender a crítica ao ordenamento hegemônico, mas de intervir ainda no seu interior, a partir de uma perspectiva nova, emancipatória, contendo a marca da busca coletiva para imprimir nessa forma instituída de organização social, os traços da nova racionalidade que já está a circular. A adoção dessa referência teórica é que vai permitir seja feito o necessário diálogo com os experimentos, recuperando igualmente no seu interior, a perspectiva dos sujeitos que são "formados", na tentativa de apreender os significados que conseguem dar a estas práticas em termos de novos esferas de subjetividade e racionalidade. Assim, a formação será considerada como instrumento fundamental à subjetivação das classes trabalhadoras, contribuindo para a potencialização da crítica e da constituição de novas alternativas de sociabilidade, situando-se como um campo de força estratégico. As considerações finais vão afirmar a importância da dialetização dos componentes imediatos presentes nas práticas e concepções de mundo dos trabalhadores, reforçando assim o plano da mediaticidade, possibilitando tomar reconhecível o novo projeto societário, potencializando-o, o que põe em evidência a centralidade da teoria crítica. === Abstract: Not informed === Doutorado === Doutor em Ciências Sociais