Ler, escrever e contar : praticas de numeramento-letramento dos Kaiabi no contexto de formação de professores indios no Parque Indigena do Xingu

Ler, escrever e contar : praticas de numeramento-letramento dos Kaiabi no contexto de formação de professores indios no Parque Indigena do Xingu

Orientador: Marilda C. Cavalcanti === Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem === Made available in DSpace on 2018-07-31T15:29:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mendes_JackelineRodrigues_D.pdf: 8802209 bytes, checksum: 2e365ec97ed60c7fc3e075068149ee63 (M...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Mendes, Jackeline Rodrigues, 1963-
Other Authors: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
Format: Others
Language:Portuguese
Published: [s.n.] 2001
Subjects:
Índios - Educação
Formação de professores
Etnomatemática
Matemática - Estudo e ensino
Online Access:MENDES, Jackeline Rodrigues. Ler, escrever e contar: praticas de numeramento-letramento dos Kaiabi no contexto de formação de professores indios no Parque Indigena do Xingu. 2001. 333p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/270211>. Acesso em: 31 jul. 2018.
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270211

Internet

MENDES, Jackeline Rodrigues. Ler, escrever e contar: praticas de numeramento-letramento dos Kaiabi no contexto de formação de professores indios no Parque Indigena do Xingu. 2001. 333p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/270211>. Acesso em: 31 jul. 2018.
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270211

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