Lições de abril : construção de autoria entre os patoxo de coroa vermelha.
Orientadores : Marilda do Couto Cavalcanti, Stella Maris Bortoni-Ricardo === Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudo da Linguagem === Made available in DSpace on 2018-08-03T15:56:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cesar_AmericaLuciaSilva_D.pdf: 8508582 bytes, checksum:...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Others |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
[s.n.]
2002
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| Subjects: | |
| Online Access: | CESAR, America Lucia Silva. Lições de abril: construção de autoria entre os patoxo de coroa vermelha. 2002. 223 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudo da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/269790>. Acesso em: 3 ago. 2018. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269790 |
| Summary: | Orientadores : Marilda do Couto Cavalcanti, Stella Maris Bortoni-Ricardo === Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudo da Linguagem === Made available in DSpace on 2018-08-03T15:56:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2002 === Resumo: Esta tese, fruto de pesquisa de cunho etnográfíco e colaborativo,na área da Lingüística Aplicada, em sua interface com a Antropologia, focaliza as "construções de autoria" entre os Pataxó de Coroa Vermelha, no período recoberto pelas comemorações dos 500 anos do Brasil. Compreende-se por "construções de autoria" práticas sociais realizadas por sujeitos individuais ou coletivos no sentido de deslocar posições de subaltemidade. Ao deslocar a autoria das concepções tradicionais, ressalta-se o seu caráter político, identificando-se categorias como o tempo, o silêncio, o enfrentamento explícito e o acatamento negociado, úteis para a compreensão das questões colocadas nesse contexto. A análise, intitulada Lições de Abril, está dividida em quatro partes. Nas primeira e segunda partes, destacam-se seis pontos que abordam as relações
entre indígenas e não-indígenas no processo de implantação do projeto governamentalno período das comemorações. Na terceira parte, encontram-se a descrição da escola indígena e a análise de atividade de letramento em que o professor indígena reflete sobre os acontecimentos de abril. Por fim, descreve-se a trajetória do pesquisador no sentido de definir o seu objeto de estudo e campo teórico === Abstract: Not informed. === Doutorado === Educação Bilingue === Doutor em Linguística Aplicada |
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