A construção de sentido na leitura por crianças de meios de letramento diferenciados

A construção de sentido na leitura por crianças de meios de letramento diferenciados

Orientador: John Robert Schmitz === Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem === Made available in DSpace on 2018-07-28T08:53:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Araujo_EldaGomes_M.pdf: 3551249 bytes, checksum: 5ed410ed569f57fb3d6b759149970308 (MD5)...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Araujo, Elda Gomes
Other Authors: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
Format: Others
Language:Portuguese
Published: [s.n.] 2001
Subjects:
Leitura
Sentido (Filosofia)
Epistemologia - Aspectos sociais
Experiencia de vida
Online Access:ARAUJO, Elda Gomes. A construção de sentido na leitura por crianças de meios de letramento diferenciados. 2001. 145 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/269387>. Acesso em: 28 jul. 2018.
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269387

Internet

ARAUJO, Elda Gomes. A construção de sentido na leitura por crianças de meios de letramento diferenciados. 2001. 145 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/269387>. Acesso em: 28 jul. 2018.
http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269387

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