O poder em sala de aula : disputas, amenização e sedução

• Main Author: Narezzi, Edilene Cristina, 1967-
• Other Authors: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: [s.n.] 1998
• Subjects: Lingua - Estudo e ensino; Sedução; Democracia
• Online Access: NAREZZI, Edilene Cristina. O poder em sala de aula: disputas, amenização e sedução. 1998. 89f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos e Linguagem, Campinas, [SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/269307>. Acesso em: 23 jul. 2018.; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269307

Orientador: Celene Margarida Cruz === Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos e Linguagem === Made available in DSpace on 2018-07-23T19:48:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Narezzi_EdileneCristina_M.pdf: 13465761 bytes, checksum: 217d3e84b128fa3e39a648627921f8be (MD5) Previous issue date: 1998 === Resumo: O presente trabalho parte do princípio de que o poder é uma relação de forças que, enquanto tal, gera resistências. Embora seja mais pontual, manifestando-se, dentre outras formas, através da indisciplina e dos questionamentos, a resistência também está presente na sala de aula, considerando-se que aí também há uma relação de forças que envolve, de um lado, o professor e de outro, os alunos. Caberá ao professor encontrar formas de amenizar essa resistência. É dentre essas formas que se encontra a sedução. O objetivo da presente dissertação é mostrar, através da análise de aulas gravadas e entrevistas feitas durante um semestre de um curso de francês de uma universidade paulista, que a sedução é uma das melhores formas de amenizar os conflitos existentes dentro da sala de aula, rompendo resistências e fazendo com que o aluno se envolva com o seu objeto de estudo que é, no caso, a língua francesa. Embora alguns pesquisadores considerem a sedução como sendo negativa, procuro mostrar que a sedução, quando usada coerentemente dentro da sala de aula, só traz benefícios, tanto ao aluno quanto ao professor, evitando confrontos, facilitando a socialização do saber e tornando o ato de aprender uma língua estrangeira, ou qualquer outra disciplina, muito mais agradável para ambos: para o professor, pelo desafio de seduzir e pelo prazer de fazer disso um instrumento para o ensino; e para o aluno, por se sentir muito mais envolvido no seu processo de aprendizagem === Abstract: Not informed. === Mestrado === Ensino-Aprendizagem de Segunda Lingua e Lingua Estrangeira === Mestre em Linguística Aplicada