Gestão democratica : perspectivas e desafios da escola publica do Centro Paula Souza

• Main Author: Goes, Moacir de
• Other Authors: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: [s.n.] 2003
• Subjects: Gestão educacional; Democracia; Ensino técnico; Educação e Estado; Escolas públicas - Organização e administração; Educação
• Online Access: GOES, Moacir de. Gestão democratica: perspectivas e desafios da escola publica do Centro Paula Souza. 2003. 113p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/253181>. Acesso em: 3 ago. 2018.; http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253181

Orientador: Luis Enrique Aguilar === Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação === Made available in DSpace on 2018-08-03T21:31:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Goes_Moacirde_M.pdf: 3365423 bytes, checksum: 899240fee3dfdd29ea02f9928cb57296 (MD5) Previous issue date: 2003 === Resumo: A presente pesquisa visa ao estudo do exercício, das formas e das modalidades que assume a gestão democrática em escolas técnicas do Centro Paulo Souza, localizadas na região de Campinas, Estado de São Paulo. Desenvolvemos estes estudos em escolas que têm procurado implementar uma série de inovações educacionais com o objetivo de melhoria e aperfeiçoamento do ensino técnico oferecido aos jovens no Estado de São Paulo. O contexto normativo adota como ponto de partida a promulgação da LDB 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e o Decreto 2208/97 (que desvinculou o ensino médio do ensino técnico) e, com isso, a rede pública do Centro Paulo Souza passou por profundas e importantes reformas estruturais, levadas a cabo com a participação de representantes de segmentos de todo o corpo de educadores que compõe o quadro do Centro Paulo Souza, a saber, professores, coordenadores de área, supervisores, diretores e outros trabalhadores da educação, como auxiliares de instrução e encarregados de manutenção === Abstract: The present research aims for the study of the exercise of the forms and the modalities that assumes the democratic management in technical schools of Paula Souza Center, located in the region of Campinas, in São Paulo State. We develop these studies in schools that have looked for implementing a series of educational innovations with the objective of improvement of the technical education offered to the young in the State of São Paulo. The normative context adopts as starting point the promulgation of LDB (Law of Unes of directions and Bases of the National 9394/96 Education) and Decree (that separated Senior High School from technical education 2208/97) and with this, the public net of Paulo Souza Center passed for deep and important strutural reforms, carried out with the participation of representatives of segments of ali the teaching staff who composes the staff of Paulo Souza Center, such as teachers, coordinators of area, supervisors, principais and others === Mestrado === Mestre em Educação