Análise das produções bibliográficas sobre trabalho infantil e educação no período de 2002 a 2012

• Main Author: Oliveira, Daiana Fabiani de [UNESP]
• Other Authors: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual Paulista (UNESP) 2015
• Subjects: Educação; Trabalho infantil - Bibliografia - 2002-2012; Escolarização; Education
• Online Access: http://hdl.handle.net/11449/115789

Made available in DSpace on 2015-03-03T11:52:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-10-02Bitstream added on 2015-03-03T12:06:29Z : No. of bitstreams: 1 000807411.pdf: 986606 bytes, checksum: 7d62188bf2f8bbcd8af336f09ead2989 (MD5) === O presente estudo “Análise das Produções Bibliográficas sobre Trabalho Infantil e Educação no período de 2002 a 2012” está vinculado à linha de Pesquisa “Processos Formativos, Diferença e Valores” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Unesp, campus de Presidente Prudente – SP. Os objetos de análise da pesquisa são artigos e dissertações científicas publicadas no período de 2002 a 2012. Portanto, o objetivo geral desse estudo foi analisar artigos e dissertações científicas que discutem a relação entre trabalho infantil e educação no Brasil, publicados no período de 2002 a 2012 através de uma pesquisa bibliográfica, verificando “como”, “onde”, “quando” e “de que forma” tais publicações abordam essa temática. Definimos o período de 2002 a 2012 porque no ano de 2002 o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) expandiu-se significativamente em todo território brasileiro, a partir daí estabelecemos um período de 10 anos. Discutimos teoricamente sobre o contexto do trabalho infantil no Brasil e sua relação com a educação/escolarização de crianças e adolescentes que se encontram em situação laboral. Sobre educação, contemplamos a perspectiva freiriana por acreditarmos na construção de uma educação problematizadora e libertadora, que valorize a cultura local e o contexto dos educandos de forma crítica e reflexiva através do diálogo, resgatando a dignidade humana de crianças e adolescentes em situação de risco. A propósito, essa é uma pesquisa bibliográfica e os processos metodológicos utilizados nesse trabalho foram a Identificação, Seleção e Análise de Conteúdo... === This study Analysis of Bibliographic Productions on Child Labour and Education in the period 2002-2012 is linked to the search line Formative Processes, Difference and Values” of the Graduate Program in Education, Faculty of Sciences and Technology, UNESP, campus of Presidente Prudente - SP. The objects of analysis of the research are scientific articles and dissertations published from 2002 to 2012, therefore, the general objective of this study was to analyze scientific articles and essays that discuss the relationship between child labor and education in Brazil, published from 2002 to 2012 through a literature search, checking how, where, when and how these publications deal with this subject. We define the period 2002 to 2012 because in 2002 the Program for the Eradication of Child Labor (PETI) expanded significantly throughout Brazil, from there we set a period of 10 years. Theoretically we discussed the context of child labor in Brazil and its relation to education/schooling of children and adolescents who are involved in child work and labor. On education, we contemplate the Freirean perspective because we believe in building a problematical and liberating education that values local culture and the context of critical and reflective learners through dialogue form, restoring the human dignity of children and adolescents at risk. Incidentally, this is a literature and the methodological processes used in this work were the Identification, Selection and Content Analysis...