Dimensões subjetivas de professores de uma escola pública do Distrito Federal no contexto da educação inclusiva
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015. === A inclusão dos Estudantes com Necessidades Educacionais Especiais é vivenciada nas escolas por meio do enfrentamento de desafios que são próprios da complexidade e da subjetividad...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/19038 http://dx.doi.org/10.26512/2015.04.D.19038 |