ANÁLISE DE ERROS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA TRANSIÇÃO DO 5º PARA O 6º ANO

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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior === Evaluations carried out in Brazil have revealed that the averages of proficiency in Mathematics have been continuing low in both national and state exams. The influence of teachers training over students learning has been investigated...

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Bibliographic Details
Main Author: Castanho, Simone Braga
Other Authors: Fajardo, Ricardo
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Maria 2016
Subjects:
Análise de Erros
Ensino e aprendizagem
Estratégias de Ensino
Ensino Fundamental
Analysis of errors
Teaching and Learning
Teaching strategies
Elementary School
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Online Access:http://repositorio.ufsm.br/handle/1/6758

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