| Summary: | This research presents the results of using a lesson planning software with
web-based recommendation system to build lesson plans, aiming to help teachers in
higher education, healthcare, developing teaching-learning actions in a collaborative
and interdisciplinary way. The research was qualitative and used as a method action
research involving teachers from the Department of Community Health of the Health
Sciences Center at UFSM, who are trained in different fields like Medicine, Pharmacy
and Nutrition, and teach the same disciplines for health in undergraduate courses.
The progress of the research was that of a portfolio and action research end was
held an interview with the teachers using a questionnaire and subsequent content
analysis of the answers. The conclusion reached was that the Lesson Plan Platform
is an important support tool for planning lessons of interdisciplinary and collaborative
manner by promoting improvements in teaching and pedagogical practices of
teachers and contributing to innovations in teaching and learning, helping the training
of more human, whole and ethical health professionals. === Esta pesquisa apresenta os resultados do uso de um software de planejamento de
aulas, com sistema de recomendação via web, para construção de planos de aula,
visando auxiliar o docente do ensino superior, da área de saúde, a desenvolver
ações de ensino-aprendizagem de forma colaborativa e interdisciplinar. A pesquisa
teve caráter qualitativo e utilizou como metodologia a pesquisa-ação, envolvendo os
docentes do Departamento de Saúde da Comunidade do Centro de Ciências da
Saúde da UFSM, que são formados em diferentes áreas, como Medicina, Farmácia
e Nutrição, e ministram as mesmas disciplinas para os cursos de graduação em
saúde. O andamento da pesquisa foi registrado em um portfólio e ao final da
pesquisa-ação foi realizada uma entrevista com os docentes utilizando um
questionário e posterior análise de conteúdo das respostas. A conclusão que se
chegou foi que a Plataforma Planos de Aula é uma importante ferramenta de apoio
para o planejamento de aulas de forma interdisciplinar e colaborativa, promovendo
melhorias nas práticas didáticas e pedagógicas dos docentes e contribuindo para
inovações nos processos de ensino e aprendizagem, auxiliando na formação de
profissionais da saúde mais humanizados, integrais e éticos.
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