| Summary: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2010 === Made available in DSpace on 2012-10-25T14:11:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1
279032.pdf: 3281705 bytes, checksum: 2741afdcdc3d11f9dbf9dd73ec86149c (MD5) === O espaço público ao ar livre tem se mostrado importante para o desenvolvimento infantil por oportunizar habilidades físicas, cognitivas, sociais e psicológicas. Mudanças sociais, econômicas e espaciais, contudo, têm interferido no acesso e no comportamento de uso de tais espaços, podendo trazer prejuízos à saúde e ao desenvolvimento das crianças. Esta pesquisa teve como objetivo investigar as características sociofísicas dos espaços públicos ao ar livre que intervêm no comportamento de uso das crianças, e compreender de que forma tais características se relacionam. Para tanto, os dados foram coletados a partir de observações, através da técnica de mapeamento comportamental centrado-na-pessoa, e de entrevistas, com crianças de 6 a 12 anos e seus respectivos responsáveis. Foram analisados, ainda, os espaços públicos ao ar livre destinados à população estudada. Os resultados apontam que características físicas, como a diversidade e conservação dos equipamentos, influenciam no tipo de brincadeira e nível de interação entre as crianças. A presença de vegetação pode estimular também a atividade física, pois aparece como um atributo do espaço importante na opinião dos usuários, assim como a segurança do local e a relação com a vizinhança. O motivo freqüentemente referido para o uso das praças é a oportunidade de brincadeira, e os equipamentos preferidos pelas crianças são os que propiciam maior mobilidade e diversidade de atividades. A possibilidade de socialização também é mencionada como importante para os usuários, sendo que os responsáveis pelas crianças percebem a praça como espaço de bem estar coletivo. === Outdoor public spaces are important for developing motor, social and affectionate skills. Social, economic and space changes, however, have interfered on the access and on the use of these spaces, with a possibility of bringing harm to children#s health and development. This research aims to investigate the sociofísicas characteristics of the outdoor public spaces that interfere in the children#s use and comprehend their relations. For both, the data were collected from observations, through the behavioral mapping technique focused-on-the-person and questionnaires with children from 6 to 12 years old and with their responsible. Besides, outdoor public spaces intended for the studied population were also examined. The results suggest that physical characteristics such as diversity and conservation of equipment, influence on the type of joke and level of interaction among children. The presence of vegetation can stimulate also physical activity, because it appears as an attribute of the space is important in view of users, as well as local security and the relationship with neighbourhood. The reason often referred to the use of squares is the opportunity to play, and equipment preferred by children are those who nurture greater mobility and diversity of activities. The possibility of socialization is also mentioned as important for users and the responsible children perceive the square as a space of collective well-being.
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