| Summary: | Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção. === Made available in DSpace on 2012-10-21T18:39:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0 === O trabalho apresenta uma abordagem diferenciada do ensino convencional para a transmissão do conhecimento de Neuroanatomia. Visa solucionar as carências de ordem didática pedagógica das disciplinas de morfologia em Instituições de Ensino Superior, com relação a falta de peças anatômicas, falta de monitores treinados para o auxílio de professores e alunos e dificuldade de visão espacial de estruturas internas. Para solução destes problemas, o trabalho propõe, um modelo de ambiente virtual inteligente, que direciona e acompanha o ensino teórico/prático do conteúdo de Neuroanatomia Humana, estruturado por seus usuários, representados por alunos dos cursos das Ciências da Saúde, Humanas e Biológicas de Universidades do Estado de Santa Catarina. Baseia-se em estudo exploratório do uso da web, com relação a acessibilidade à rede, a rede como canal de comunicação e como recurso didático de apoio. Enfatiza imagens tridimensionais e relaciona regiões com funções através de uma abordagem lúdica, considerando a web como ferramenta para transmissão do conhecimento. Apresenta componentes para o desenvolvimento dos quesitos habilidade, competência e treinamento, respeitando as várias formas da construção do pensamento humano.
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