Fragmentações e aproximações entre matemática e física no contexto escolar
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica. === Made available in DSpace on 2012-10-21T14:36:25Z (GMT). No. of bitstreams: 0 === Teve como preocupação a investigação do proc...
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Florianópolis, SC
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ndltd-IBICT-oai-repositorio.ufsc.br-123456789-870932019-01-21T16:05:30Z Fragmentações e aproximações entre matemática e física no contexto escolar Lopes, Janice Pereira Universidade Federal de Santa Catarina Angotti, Jose Andre Peres Moretti, Mericles Thadeu Educação Educação científica e tecnológica Ciência Estudo e ensino Física Estudo e ensino Matematica Estudo e ensino Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica. Made available in DSpace on 2012-10-21T14:36:25Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Teve como preocupação a investigação do processo de construção e compreensão do conceito de função, no contexto do ensino de Matemática. Aponta fragilidades e possibilidades deste ensino, bem como sua ligação com fenômenos naturais, estudados na física. Desenvolveu uma proposta alternativa para o ensino do conceito de função afim, através da abordagem dos conceitos unificadores. Acreditamos que a associação destes elementos permite o redimensionamento do conceito de função afim, para além da Matemática, aproximando-o com o ensino da física. 2012-10-21T14:36:25Z 2012-10-21T14:36:25Z 2004 2004 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/87093 207436 por info:eu-repo/semantics/openAccess Florianópolis, SC reponame:Repositório Institucional da UFSC instname:Universidade Federal de Santa Catarina instacron:UFSC |
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