| Summary: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Literatura === Made available in DSpace on 2012-10-20T02:30:31Z (GMT). No. of bitstreams: 0 === Este trabalho deteve-se no estudo das relações hipertextuais que se estabelecem em duas diferentes instâncias: a formada pelas conexões que os recursos eletrônicos viabilizam, dessa forma criando uma grande rede virtual, e a relação palimpsêstica, marca do texto literário, que permite seja ele lido em múltiplas direções e que nele se leiam os sinais com que dialoga com outros textos. O avanço tecnológico vem determinando o relacionamento entre os seres humanos e destes com suas formas de cultura e, em conseqüência, propõe um novo procedimento na divulgação do conhecimento já adquirido. O interesse pelo tema, fator que direcionou a escolha da linha de pesquisa e de discussão que aqui se apresenta, decorre da percepção de que os recursos ora disponíveis devem ser usados em benefício da consciência crítica e da aproximação dos indivíduos, em oposição à uniformização e ao império da ilusão sobre a percepção do mundo real, muitas vezes decorrente da falta de domínio desse aparato por significativa parcela da sociedade. Objetivou-se, a partir desse entendimento, construir uma proposta de leitura em rede que possibilitasse a integração dos dois hipertextos na rede virtual. São os limites dessa confluência que se quer averiguar. Ao mesmo tempo, pretende-se contribuir para as relações de ensino/aprendizagem e criar condições para o prazer da leitura (a proposta, desenvolvida, pode ser encontrada em http://www.nupill.ufsc.br/ ). Para alcançar esse intento, estabeleceram-se contatos com procedimentos em uso no ensino de leitura em sala de aula. Os resultados apresentados no trabalho são, pois, extraídos não só da pesquisa teórico-empírica, mas também da pesquisa documental e da observação. Desenvolveu-se, além disso, uma análise dos recursos capazes de contribuir para o ensino de leitura disponíveis na rede virtual, considerado o texto em seus aspectos textuais, contextuais e intertextuais.
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