Fracasso escolar nas classes desfavorecidas
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. === Made available in DSpace on 2012-10-19T20:08:16Z (GMT). No. of bitstreams: 0 === O objetivo desta Dissertação é analisar vários assuntos que interagem com o fracasso escolar, dentre eles destacamos a forma de ut...
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Florianópolis, SC
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ndltd-IBICT-oai-repositorio.ufsc.br-123456789-829992019-01-21T16:00:40Z Fracasso escolar nas classes desfavorecidas Mesquita, Célia Universidade Federal de Santa Catarina Fialho, Francisco Antonio Pereira Engenharia de produção Fracasso escolar Aspectos sociais Professores e alunos Atitudes Alunos Sociologia educacional Análise de interação em educação Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Made available in DSpace on 2012-10-19T20:08:16Z (GMT). No. of bitstreams: 0 O objetivo desta Dissertação é analisar vários assuntos que interagem com o fracasso escolar, dentre eles destacamos a forma de utilização da linguagem; os possíveis fatores sócio-econômicos e ideológicos presentes no contexto escolar; a peculiaridade da profissão de educador e a função da emoção educativa. Concluiu-se que a escola primária, dita gratuita obrigatória e igual para todas as crianças, possui na verdade, um caráter de conservação social, ou seja, de reprodução da hierarquia social e não busca, na realidade, a democracia e a superação das injustiças sociais. 2012-10-19T20:08:16Z 2012-10-19T20:08:16Z 2002 2002 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/82999 224342 por info:eu-repo/semantics/openAccess Florianópolis, SC reponame:Repositório Institucional da UFSC instname:Universidade Federal de Santa Catarina instacron:UFSC |
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. === Made available in DSpace on 2012-10-19T20:08:16Z (GMT). No. of bitstreams: 0 === O objetivo desta Dissertação é analisar vários assuntos que interagem com o fracasso escolar, dentre eles destacamos a forma de utilização da linguagem; os possíveis fatores sócio-econômicos e ideológicos presentes no contexto escolar; a peculiaridade da profissão de educador e a função da emoção educativa. Concluiu-se que a escola primária, dita gratuita obrigatória e igual para todas as crianças, possui na verdade, um caráter de conservação social, ou seja, de reprodução da hierarquia social e não busca, na realidade, a democracia e a superação das injustiças sociais. |
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