Entre o mal-dizer e o bem dizer

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguística. === Made available in DSpace on 2012-10-19T17:18:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 188464.pdf: 258770 bytes, checksum: c91c0a546cc0ef8bd0e48cb5b9df9144 (MD5) ==...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Reis, Katia Moser Krinas dos
Other Authors: Universidade Federal de Santa Catarina
Language:Portuguese
Published: Florianópolis, SC 2012
Subjects:
Online Access:http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/82677
Description
Summary:Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguística. === Made available in DSpace on 2012-10-19T17:18:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 188464.pdf: 258770 bytes, checksum: c91c0a546cc0ef8bd0e48cb5b9df9144 (MD5) === Acreditando que o fonoaudiólogo é um intérprete diferenciado na medida em que sua interpretação extrapola a interpretação linguageira, o objetivo deste trabalho foi o de observar os tipos de intervenções feitas pelo clínico e os tipos de efeito gerados no sujeito que o fazem deslizar na linguagem, constituindo-se como sujeito e, portanto, estabelecendo um outro tipo de relação com a própria linguagem. Para tal, foi reunido um corpus constituído de transcrições não-fonéticas de sessões de terapia fonoaudiológica ocorridas entre três terapeutas e seis sujeitos diferenciados e com sintomas de linguagem diversos. Para a análise do material foi traçado um corpo teórico a partir da Análise do Discurso (de linha francesa), onde a linguagem é tomada como um acontecimento singular e submetida a um processo sócio-histórico. Quanto aos tipos de intervenção, foi observada uma diversidade de investidas, tanto focadas em uma escuta singular quanto a um conceito de normatização da fala dos sujeitos. Do mesmo modo foram observados efeitos diferenciados nos sujeitos. O que se concluiu é que não é apenas o tipo de intervenção utilizada que está em questão, mas mais especificamente as relações que o sujeito estabelece com sua linguagem a partir das intervenções.