Com as novas tecnologias e as competências do professor, preparar os alunos para as exigências do mundo

• Main Author: Melo, Eunice Maria das Dôres Vaz de
• Other Authors: Universidade Federal de Santa Catarina
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: Florianópolis, SC 2012
• Subjects: Engenharia de produção; Qualidade (Educação); Tecnologia educacional; Professores -; Formação
• Online Access: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/81608

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. === Made available in DSpace on 2012-10-19T06:05:32Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T00:26:17Z : No. of bitstreams: 1 186287.pdf: 4113911 bytes, checksum: 77c9d4804ad69d13674cf90db7baa452 (MD5) === A presente dissertação tem por objetivo geral refletir acerca das relações das rápidas mudanças que ocorrem na sociedade a partir do uso de avançadas tecnologias de comunicação e informação e suas repercussões em todos os campos e em particular na educação, cuja transformação não é fácil. A formação dos professores é alicerce fundamental para a melhoria da qualidade de ensino. É preciso que o professor compreenda as transformações que estão ocorrendo no mundo e a necessidade de a escola acompanhar esse processo. É necessária, também, uma cuidadosa reflexão por parte de todos que compõem a comunidade escolar para que a tecnologia possa de fato contribuir na formação de alunos competentes, críticos, conscientes e preparados para a realidade em que vivem. Necessariamente, o uso das novas tecnologias de informação e comunicação na escola está vinculado a uma concepção de ser humano e mundo, de educação e seu papel na sociedade moderna, através das competências do professor.