| Summary: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. === Made available in DSpace on 2012-10-18T06:33:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1
186151.pdf: 449858 bytes, checksum: a658c99ca8f1ec1db0608846b706ec8b (MD5) === Este estudo tem como objetivo analisar o uso do Programa TV Escola nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Dourados, Estado de Mato Grosso do Sul, tendo em vista a importância do ensino a distância não só na educação brasileira, mas também em outros países do mundo. O Programa TV Escola foi lançado pelo governo federal para desempenhar um papel de formação inicial e continuada dos professores das escolas da rede pública, fornecendo-lhes capacitação, aperfeiçoamento e valorização do trabalho docente, e também para ser utilizado como recurso didático em sala de aula, como um instrumento de introdução das novas linguagens trazidas pelo avanço tecnológico. Para conhecer melhor o Programa TV Escola, recorremos a documentos governamentais, materiais impressos disponibilizados pelo MEC, bem como assistimos a diversos programas gravados pelas escolas selecionadas para compor este trabalho. Durante a pesquisa, analisamos e identificamos, por meio de questionários e entrevistas, se os programas veiculados pelo TV Escola conseguem provocar mudanças positivas na prática dos profissionais que os utilizam e quando usados em sala de aula, se conseguem provocar no aluno um maior interesse pelo conteúdo ensinado. Com base nos resultados atingidos, conseguimos demonstrar a importância do TV Escola, ainda que haja, por parte dos professores e dos responsáveis por sua difusão, uma série de demandas, que sanadas, proporcionariam um melhor aproveitamento do uso dos programas veiculados.
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