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Previous issue date: 2017-05-29 === Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) === Este trabalho se prop?s a investigar o papel da educa??o superior no desenvolvimento
econ?mico brasileiro, bem como seus efeitos sobre a redu??o da desigualdade de renda e da
pobreza no longo prazo. Para tanto, al?m de uma revis?o bibliogr?fica, fez-se uso de dados
secund?rios do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An?sio Teixeira
(INEP) ? a partir dos quais buscou-se mostrar a evolu??o dos principais indicadores ligados
ao ensino superior no Brasil ao longo dos ?ltimos anos ?, e da Pesquisa Nacional por Amostra
de Domic?lios (PNAD) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat?stica (IBGE) ? com o
objetivo de verificar o grau de desigualdade de renda, bem como outros indicadores
relacionados ? renda e ao n?vel de instru??o da Popula??o Economicamente Ativa (PEA) e da
Popula??o Ocupada (POC) relativos aos anos de 2004 e 2014. Os resultados revelam que as
desigualdades de renda t?m apresentado uma trajet?ria descendente ao longo da d?cada
analisada. No entanto, as pessoas com ensino superior est?o entre os que recebem maiores
rendimentos, o que acaba contribuindo para o aumento das desigualdades. N?o obstante, a
m?dia de anos de estudo da PEA tem aumentado e consequentemente a renda m?dia tamb?m.
Ademais, os diferenciais de sal?rios por anos de estudo diminui de 2004 para 2014, o que
pode estar relacionado a um aumento da oferta de m?o de obra mais qualificada, que aumenta
a fila dos trabalhadores interessados em ocupar uma vaga de emprego e pressiona os sal?rios
para baixo. === This paper aims to investigate the role of higher education in Brazilian economic
development, as well as its effects on the reduction of income inequality and poverty in the
long term. In addition to a bibliographic review, I use secondary data by the National Institute
of Educational Studies and Research An?sio Teixeira (INEP) ? Which I used to show the
evolution of the main indicators related to higher education in Brazil over the last few years ?,
and National Research for Sample of Domiciles (PNAD) of the Brazilian Institute of
Geography and Statistics (IBGE) ? in order to check the degree of income inequality, as well
as other indicators related to income and level of education of the Economically Active
Population (PEA) and of the Population Occupied (POC) for the years 2004 and 2014. Os
resultados mostram que as desigualdades de renda apresentaram uma trajet?ria descendente
ao longo da D?cada analisada. However, people with higher education are among those who
receive higher yields, which ends up contributing to increasing inequalities. Nevertheless, the
average years of study of the PEA has increased and consequently the average income as
well. In addition, wage differentials by years of study decrease from 2004 to 2014, which may
be related to an increase in the supply of more qualified labor, which increases the number of
workers interested in occupying a job vacancy and pressures wages down.
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