O desenvolvimento dos conceitos científicos de Mecânica por alunos do curso de licenciatura em física : uma intervenção pedagógica alicerçada na teoria histórico-cultural da atividade e nas estratégias da autorregulação da aprendizagem

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Bibliographic Details
Main Author: Bilhalba, Larissa Pires
Other Authors: 213.045.640-53
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Pelotas 2016
Subjects:
Online Access:http://repositorio.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/2905
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topic CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO
Educação
Conceitos científicos de mecânica
Teoria histórico-cultural
Autorregulação da aprendizagem
Intervenção pedagógica
Education
Mechanical scientific concepts
Theory historic-cultural
Regulation of learning
Pedagogical intervention
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Bilhalba, Larissa Pires
O desenvolvimento dos conceitos científicos de Mecânica por alunos do curso de licenciatura em física : uma intervenção pedagógica alicerçada na teoria histórico-cultural da atividade e nas estratégias da autorregulação da aprendizagem
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spelling ndltd-IBICT-oai-repositorio.ufpel.edu.br-prefix-29052019-01-21T18:36:40Z O desenvolvimento dos conceitos científicos de Mecânica por alunos do curso de licenciatura em física : uma intervenção pedagógica alicerçada na teoria histórico-cultural da atividade e nas estratégias da autorregulação da aprendizagem The development of scientific concepts in mechanics for students in physics degree course: an educational intervention grounded in cultural-historical activity theory and the learning of self-regulation strategies Bilhalba, Larissa Pires 213.045.640-53 http://lattes.cnpq.br/3997773314507845 Damiani, Magda Floriana Frison, Lourdes Maria Bragagnolo CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO Educação Conceitos científicos de mecânica Teoria histórico-cultural Autorregulação da aprendizagem Intervenção pedagógica Education Mechanical scientific concepts Theory historic-cultural Regulation of learning Pedagogical intervention Submitted by Simone Maisonave (simonemaisonave@hotmail.com) on 2016-08-26T16:37:31Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Larissa Pires Bilhalba_Dissertacao.pdf: 3197918 bytes, checksum: c53608714f9eeb6675fcfbb248fc6fdc (MD5) Approved for entry into archive by Simone Maisonave (simonemaisonave@hotmail.com) on 2016-08-26T16:37:42Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Larissa Pires Bilhalba_Dissertacao.pdf: 3197918 bytes, checksum: c53608714f9eeb6675fcfbb248fc6fdc (MD5) Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2016-08-26T17:30:24Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Larissa Pires Bilhalba_Dissertacao.pdf: 3197918 bytes, checksum: c53608714f9eeb6675fcfbb248fc6fdc (MD5) Made available in DSpace on 2016-08-26T17:30:34Z (GMT). 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The research itself, qualitative, focused on analyzing the effects of intervention, making sure that the students could self-regulate their learning and advanced the development of scientific concepts worked. The results showed that the methodology of pedagogical intervention, based on the self-regulation of learning and construct cultural-historical activity theory, held in an Introduction to Physical Thought, seems able to develop advances in student learning and may also be an important tool for the reformulation of the initial disciplines of physics courses. 2016-08-26T17:30:34Z 2016-08-26 2016-08-26T17:30:34Z 2015-02-12 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis BILHALBA, Larissa Pires. O desenvolvimento dos conceitos científicos de Mecânica por alunos do curso de licenciatura em física : uma intervenção pedagógica alicerçada na teoria histórico-cultural da atividade e nas estratégias da autorregulação da aprendizagem. 2015. 162 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação. Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2015. http://repositorio.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/2905 por info:eu-repo/semantics/openAccess Universidade Federal de Pelotas Programa de Pós-Graduação em Educação UFPel Brasil Faculdade de Educação reponame:Repositório Institucional da UFPEL instname:Universidade Federal de Pelotas instacron:UFPEL