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Previous issue date: 2003 === O presente estudo aborda a relação entre a prioridade do aluno de Serviço Social pelo
estágio remunerado e a qualidade da formação profissional a partir da prática dos alunos
nos diferentes campos de estágio. Parte de uma discussão sobre a questão do
desemprego no contexto maior da globalização que desencadeia um conjunto de
transformações no mundo do trabalho, afetando particularmente os jovens. Somos hoje,
no Brasil aproximadamente 13 milhões de desempregados, dentre os quais se destacam
os jovens, principais sujeitos da nossa história. Nem todos os jovens, mas os jovens
alunos do Curso de Serviço Social que estão cumprindo estágio curricular obrigatório. A
aproximação com alunos, que no início de cada semestre solicitam o estágio remunerado
e os depoimentos dos próprios bem como dos professores quanto à fragilidade de
algumas instituições, nos motivou a investigar sobre a utilização do estagiário pelas
instituições , como forma de nos aproximarmos de uma interpretação sobre o significado
do estágio, a partir das questões a serem abordadas na pesquisa junto aos diferentes
sujeitos envolvidos.. Neste sentido, tentamos através de uma pesquisa de natureza
qualitativa, nos aproximar do nosso objetivo. Na coleta de dados utilizamos como
instrumento a entrevista com questões semi-estruturadas. Como sujeitos da pesquisa
foram entrevistados alunos, assistentes sociais, supervisoras da prática e, profissionais
responsáveis pelo processo de recrutamento e seleção dos alunos. A análise
empreendida nos permitiu perceber a realidade que envolve o aluno no contexto do
estágio. Trata-se de uma mão-de-obra barata, em processo de qualificação e que
interessa às instituições. Do outro lado, a realidade do desemprego que faz o jovem priorizar
o estágio remunerado como uma estratégia de não se sentir desempregado, mesmo que o
contrato de estágio seja temporário e sem garantias dos direitos trabalhistas
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