Vozes de clio: um estudo sobre o ensino de História em Caruaru (PE)

• Main Author: SOUZA, Jorge Antônio Quintino de
• Other Authors: SANTANA, Martha Maria Falcão de Carvalho e Morais
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal de Pernambuco 2014
• Subjects: Ensino de História; Teoria; História
• Online Access: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7799

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:35:51Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo7733_1.pdf: 253817 bytes, checksum: e9a9a57cfd997abd12634bda4de2a334 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2003 === Este trabalho analisa as condições atuais do ensino de História em Caruaru (PE), especialmente refletindo sobre os referenciais teóricos que informam a prática dos professores. Foram pesquisadas duas comunidades escolares, ambas da rede privada de Ensino Médio. As concepções de História e as teorias educacionais, bem como as visões que os professores têm de sua prática pedagógica, foram alvos destacados da investigação. A conclusão mais incisiva deste trabalho é o reconhecimento de que o ensino de história se dá em um ambiente teórico multifacetado, o que impede a identificação objetiva das concepções de educação e de história que informam cada uma das práticas