Contexto comunitário e educação patrimonial : um estudo de caso em União dos Palmares-AL
Made available in DSpace on 2014-06-12T15:05:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo2606_1.pdf: 6431825 bytes, checksum: 980efde1d4802ecf06a7266283014569 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 === A Serra da Barriga ficou conhecida...
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Universidade Federal de Pernambuco
2014
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ndltd-IBICT-oai-repositorio.ufpe.br-123456789-7572019-01-21T19:01:28Z Contexto comunitário e educação patrimonial : um estudo de caso em União dos Palmares-AL Lima da Silva, Selma Joseph Allen, Scott Arqueologia Pública Educação Patrimonial União dos Palmares Made available in DSpace on 2014-06-12T15:05:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo2606_1.pdf: 6431825 bytes, checksum: 980efde1d4802ecf06a7266283014569 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 A Serra da Barriga ficou conhecida como local da mais longa luta de resistência contra a escravidão nas Américas. No entanto, ao longo das pesquisas arqueológicas verificou-se um desconhecimento, por parte da comunidade local, do valor dos bens arqueológicos da localidade. Sua valorização mundialmente ocorreu por ser considerada lugar de negros, o que provocou o apagamento das outras etnias que a habitaram. Considerada lugar de negros, a Serra deixa de ser incorporada como parte importante do patrimônio local e passa a ser vista como algo exterior, indiferente aos anseios e orgulho da comunidade. A escolha pela temática da Arqueologia Pública se deu por perceber o distanciamento que há entre a comunidade e as pesquisas arqueológicas, apesar dos esforços para atingir os diversos segmentos sociais através de atividades e ações de educação patrimonial. Essa constatação possibilitou a reflexão de que ações imediatistas não provocariam a comunidade nem mudariam seu comportamento diante do patrimônio arqueológico. Entendendo que a Arqueologia Pública não deveria ser vista apenas como uma forma de divulgação de pesquisas, é apresentada uma proposta de implantação de um Programa de Educação Patrimonial, que com base na pesquisa arqueológica e dados obtidos da população local, busca apresentar a Serra da Barriga como um lugar multivocal, embora ela seja reconhecida apenas por seu passado Palmarino 2014-06-12T15:05:15Z 2014-06-12T15:05:15Z 2010-01-31 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis Lima da Silva, Selma; Joseph Allen, Scott. Contexto comunitário e educação patrimonial : um estudo de caso em União dos Palmares-AL. 2010. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Arqueologia, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2010. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/757 por info:eu-repo/semantics/openAccess Universidade Federal de Pernambuco reponame:Repositório Institucional da UFPE instname:Universidade Federal de Pernambuco instacron:UFPE |
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Previous issue date: 2010 === A Serra da Barriga ficou conhecida como local da mais longa luta de resistência contra a
escravidão nas Américas. No entanto, ao longo das pesquisas arqueológicas verificou-se
um desconhecimento, por parte da comunidade local, do valor dos bens arqueológicos da
localidade. Sua valorização mundialmente ocorreu por ser considerada lugar de negros, o
que provocou o apagamento das outras etnias que a habitaram. Considerada lugar de
negros, a Serra deixa de ser incorporada como parte importante do patrimônio local e
passa a ser vista como algo exterior, indiferente aos anseios e orgulho da comunidade.
A escolha pela temática da Arqueologia Pública se deu por perceber o distanciamento que
há entre a comunidade e as pesquisas arqueológicas, apesar dos esforços para atingir os
diversos segmentos sociais através de atividades e ações de educação patrimonial. Essa
constatação possibilitou a reflexão de que ações imediatistas não provocariam a
comunidade nem mudariam seu comportamento diante do patrimônio arqueológico.
Entendendo que a Arqueologia Pública não deveria ser vista apenas como uma forma de
divulgação de pesquisas, é apresentada uma proposta de implantação de um Programa de
Educação Patrimonial, que com base na pesquisa arqueológica e dados obtidos da
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