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Previous issue date: 2011 === Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco === Neste início de século, as Apresentações em PowerPoint configuram-se como
documentos complexos, sofisticados em termos de layout e cada vez mais
disseminados em resposta a um novo cenário tecnológico e, particularmente,
às novas versões do PowerPoint® lançadas sucessivamente desde 1984,
quando o Presenter inaugurou o mercado e o uso de softwares de
apresentação multimídia. A Apresentação em PowerPoint emergiu como
gênero essencialmente ligado ao mundo do trabalho e às novas tecnologias,
caracterizando-se por integrar imagens, palavras e outros elementos gráficos
ou sonoros que se combinam e cooperam entre si no espaço da página para
criar significados. Com o mesmo vigor que conquistam usuários há 27 anos, o
software PowerPoint® e as onipresentes Apresentações em PowerPoint
suscitam polêmicas ou questões de naturezas diversas em esferas diversas,
inclusive no âmbito do ensino que põem em dúvida o seu valor pedagógico.
Este estudo investiga a organização retórica de Apresentações em PowerPoint
disponibilizadas em domínio público na Internet e particularmente voltadas para
o ensino, ou PowerPoints Educativos, ancorando-se nas perspectivas dos
estudos retóricos de gênero (MILLER, 2009; BAZERMAN, 2005); da
multimodalidade na semiótica social (KRESS e VAN LEEUWEN, 2006; VAN
LEEUWEN, 2005) e da Teoria da Estrutura Retórica TER (MANN e
TABOADA, 2009; MANN, MATTHIESSEN e THOMPSON, 1992; MANN e
THOMPSON, 1988) e aplicando o framework de John Bateman (2008) para
análise de documentos multimodais. Os resultados sinalizam que os
PowerPoints Educativos: a) variam dentro de um continuum entre um maior ou
menor uso de recursos visuais na realização de sua organização retórica; b)
apresentam de forma recorrente uma estrutura retórica centrada em relações
que refletem o caráter pedagógico do gênero, sobretudo as de elaboração; e,
finalmente, c) variam quanto à intensidade de uso do layout como recurso
semiótico em si que sugere propósitos retóricos específicos
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