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Previous issue date: 2010 === O trabalho, A percepção de felicidade dos professores da Escola Municipal
Presidente Kennedy Caruaru PE vincula-se à Linha de Pesquisa em Teoria e
História da Educação do curso de mestrado em Educação da Universidade Federal de
Pernambuco. O estudo sobre a felicidade humana e sua relação com a escola, buscou
identificar as opiniões dos professores do Ensino Fundamental II da Escola Municipal
Presidente Kennedy sobre sua concepção e percepção de felicidade e a contribuição da
escola para a conquista da felicidade humana. Diante da inexistência de um conceito
único e universal de felicidade procuramos nos autores e filósofos reflexões acerca das
suas concepções sobre o assunto, adotando o Cristianismo como referência histórica,
respeitando a evolução do pensamento presente na sociedade através das mudanças
ocorridas tanto socialmente quanto espiritualmente. Através das entrevistas tornou-se
possível a coleta de dados, seguindo os objetivos da pesquisa. O capítulo referente à
análise das entrevistas foi dividido da seguinte forma: 1. O que é felicidade; 2. Escola e
felicidade: existe relação?; 3. A Contribuição da escola para a conquista da felicidade. A
redação do relatório contemplou elementos considerados relevantes para a discussão
dispondo de dados suficientes para sua execução. Ao final das reflexões entendemos
que a felicidade diante de parte da sua história que conseguimos abordar apresenta-se
como objetivo de todas as atitudes humanas e este ponto de vista é defendido desde o
período Socrático até os dias atuais, o que pode divergir são os elementos constituintes e
os meios e formas de aproximar-se dela. Finalizando a pesquisa identificamos que a
forma de procurar a felicidade diverge entre os seres humanos pelo fato, dentre outros,
de ter acesso à educação escolar, assim sendo, o maior objetivo da vida, desde a
antiguidade, pode ser modificado conforme seu contato com a escola e o conhecimento
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