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Previous issue date: 2010 === Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior === Técnicas que estimulam a criatividade vêm sendo utilizadas há algum tempo em
diversas áreas do conhecimento humano. Na área do design, são empregadas principalmente
na concepção de produtos com o intuito de melhorar a interação entre estes produtos e o ser
humano. Todavia, pesquisas acerca das possibilidades de aplicação de tais técnicas,
denominadas de Técnicas de Geração de Alternativas, ainda são incipientes e passíveis de
estudos mais aprofundados. Neste trabalho propomos verificar se tais técnicas podem ser
empregadas para equilibrar o potencial criativo de alunos com diferentes níveis de rendimento
acadêmico. Foram realizados experimentos em duas turmas de graduação em design em duas
instituições de ensino diferentes. Em cada um, os alunos foram divididos em três grupos:
alunos de alto rendimento acadêmico, alunos de baixo rendimento e misto, com alunos de alto
e de baixo rendimento. Estes experimentos consistiram em sessões para geração de
alternativas, onde cada grupo teve de gerar ideias, primeiramente sem o uso de qualquer tipo
de técnica e, posteriormente, através da técnica 635. Em seguida, aplicou-se a avaliação das
alternativas geradas pelos grupos através de escalas de auto-relato, onde foi possível
confrontar as idéias de cada grupo entre si. Concluímos, ao final, que o emprego das Técnicas
de Geração de Alternativas confirma-se como uma importante ferramenta de nivelamento a
qualidade das idéias geradas por alunos com diferentes rendimentos acadêmicos durante
sessões de geração de idéias
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