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Previous issue date: 2010 === Universidade Federal de Pernambuco === Estudos têm apontado a grande dificuldade envolvida na utilização de padrões voltados
à interoperabilidade de Unidades de Aprendizagem utilizadas na abordagem de ensino a
distância, mediados por computador, conectados à Internet. Vários organismos internacionais,
como o IMS, IEEE e ADL, vêm apresentando interesse num trabalho colaborativo
para a padronização de Educação a Distância, na tentativa de convergência da variedade
de teorias e aplicações na área educacional. No que tange a Educação baseada em Web
Semântica foi analisado o modelo da especificação IMS Learning Design. Um dos problemas
apontados tem sido o desenvolvimento do Design Educacional adequados aos padrões
de interoperabilidade e reutilização, independentes do ambiente de aprendizagem, através
do uso de metadados que permitem a caracterização, gerenciamento, localiza¸c ao e correspondência
entre sistemas. O presente trabalho possibilitou a imersão nestes dois grandes
campos do saber, o Design Educacional e o Learning Design, que serviram de base para
a investigação e caracterização desta pesquisa. Neste sentido, foi proposto um Módulo de
Gestão e Adequação de Unidades de Aprendizagem baseado na Ontologia IMS Learning
Design, construído a partir das observações e interações junto à equipe de Educação a
Distância dos cursos de Educação Profissional do Estado de Pernambuco, partindo do
objetivo de analisar as principais especificações utilizadas no desenvolvimento de Unidades
de Aprendizagem, quanto aos aspectos de interoperabilidade, reutilização e adaptação
de material educacional. Com base no Estado da Arte, buscou-se implementar uma arquitetura,
que permitiu o gerenciamento, como atividades de Planejamento, Produção,
Aprovação e Adequação à especificação IMS Learning Design, aplicada aos testes de conformidade,
e a partir dos dados obtidos, o sistema de testes utilizado detectou todos os
conteúdos com falhas, como também a conformidade dos elementos isentos de falhas, após
a adoção da especificação.
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