O ensino de gramática/análise linguística na sala de aula: reflexões sobre concepções e prática de professoras integrantes do grupo de estudos didáticos para o ensino de língua portuguesa (GEDELP / SEDUC/PE)

O ensino de gramática/análise linguística na sala de aula: reflexões sobre concepções e prática de professoras integrantes do grupo de estudos didáticos para o ensino de língua portuguesa (GEDELP / SEDUC/PE)

Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2017-10-30T12:55:19Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESE EDUCAÇÃO (12-01) - JORGE LUIS LIRA DA SILVA.pdf: 4810384 bytes, checksum: 49b789965ad6e56146443f8a109e1f94 (...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	SILVA, Jorge Luís Lira da
Other Authors:	http://lattes.cnpq.br/8901640283482955
Language:	br
Published:	Universidade Federal de Pernambuco 2017
Subjects:	Língua portuguesa - Estudo e ensino Linguística Formação - continuada UFPE - Pós-graduação
Online Access:	https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/22196

Similar Items

A governança nas instituições de ensino superior: o caso da Universidade Federal de Pernambuco
by: SILVA, Maria da Conceição Couto da
Published: (2017)

Consciência fonológica: o saber e o fazer de professoras alfabetizadoras
by: FRANÇA FILHO, José Carlos de
Published: (2016)

Ensino de análise linguística: modo de fazer, modo de pensar dos professores de ensino médio
by: BASTOS, Danielle da Mota
Published: (2018)

Práticas docentes e educação musical inclusiva no ensino fundamental da rede municipal de Olinda - PE
by: SILVA, Crislany Viana da
Published: (2018)

O livro didático acessível nos anos finais do ensino fundamental: a áudio-descrição de imagens estáticas como ferramenta empoderativa
by: SANTOS, Silas Nascimento dos
Published: (2018)

A avaliação de conhecimentos das crianças relacionados à leitura e à escrita: práticas de professores do 1º ano do ensino fundamental
by: LIMA, Maria de Fátima Moura de
Published: (2016)

A quantitative and qualitative analysis of the Biochemistry post-graduation production at the "Universidade Federal de Pernambuco"(PE, Brazil) during the period from 1973 to 1999
by: A. A.S. Meneses, et al.
Published: (2002-05-01)

A introdução do conceito de grandezas incomensuráveis / números irracionais nos anos finais do ensino fundamental: uma análise crítica dos livros didáticos
by: SOUZA, Fernando Augusto da Silva
Published: (2018)

O programa de bolsas de manutenção acadêmica com estratégia da política de assistência ao estudante na UFPE
by: BARRETO, Walewska Faria Alcantara
Published: (2014)

Memória da gestão do ensino superior: visitando o Curso de Educação Física da Universidade Federal de Pernambuco (1972 a 1985)
by: SILVA, Tamires Oliveira da
Published: (2018)

As famílias de alunos de escola pública nas representações sociais de professoras da Rede Municipal de Ensino do Recife: uma construção atravessada por relações de poder
by: LIMA, Andreza Maria de
Published: (2018)

Modos de avaliação da produção escrita em duas turmas do ensino médio
by: PALÁCIO, Mayara Aparecida Spíndola
Published: (2018)

Processo de desenvolvimento de software educativo: um estudo da prototipação de um software para o ensino de função
by: SANTOS, Ricardo Tibúrcio dos
Published: (2016)

A interculturalidade no currículo da formação de professoras e professores indígenas no Programa de Educação Intercultural da UFPE/CAA - curso de Licenciatura Intercultural
by: ALMEIDA, Eliene Amorim de
Published: (2018)

Educomunicação na escola, faz sentido? Projetos educomunicativos em uma escola de referência em ensino médio a partir do que falam os estudantes
by: CORNÉLIO, Camila Gallindo
Published: (2017)

Educação financeira em livros didáticos de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental: quais as atividades sugeridas nos livros dos alunos e as orientações presentes nos manuais dos professores?
by: SANTOS, Laís Thalita Bezerra dos
Published: (2018)

Entre história e memória: o caso do Programa de Iniciação ao Desporto Especial (PRO-NIDE) da Universidade Federal de Pernambuco
by: LINS, Vanira Maria Laranjeiras
Published: (2018)

Análise de estratégias de alunos do ensino médio em problemas de cálculo de área do paralelogramo
by: SOUZA, Emersson Rodrigues de
Published: (2018)

Produção coletiva de textos na escola: estratégia didática de ensino-aprendizagem da produção escrita nos anos iniciais do ensino fundamental
by: FERREIRA, Vinícius Varella
Published: (2018)

Heterogeneidade de conhecimentos sobre o sistema de escrita alfabética: estudo da prática docente
by: SILVA, Kátia Virginia das Neves Gouveia da
Published: (2018)

Distintas práticas de alfabetização no 1º ano do ensino fundamental: como podem influenciar na aprendizagem da leitura e da escrita das crianças?
by: PINTO, Milena Fernandes Gomes
Published: (2018)

Resiliência no contexto da prática pedagógica de professoras de escolas públicas municipais do Recife
by: REZENDE, Enivalda Vieira dos Santos
Published: (2018)

A contribuição da produção de vídeos digitais por discentes de uma escola municipal na construção do conhecimento contextualizado no ensino de ciências
by: VIEIRA, Sebastiao da Silva
Published: (2018)

Perfil dos egressos do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Pernambuco (2005 a 2010)
by: Charlene Maria dos Santos, et al.
Published: (2013-04-01)

Variação linguística e ensino de gramática
by: Edair Maria Görski, et al.
Published: (2010-02-01)

Concepções de professoras de Ciências sobre o ensino de Ciências
by: Eliziane da Silva Dávila, et al.
Published: (2017-04-01)

O processo pedagógico da finitude: si-mesmidade e formação humana no pensamento de Martin Heidegger
by: LOPES JÚNIOR, Gelson Antônio
Published: (2016)

Sentidos compartilhados sobre o Colégio de Aplicação da UFPE: um estudo com pais e estudantes
by: ALMEIDA, Gisele Gomes de
Published: (2015)

A argumentação em aulas de ciências do ensino fundamental: a persuasão na construção do discurso científico na escola
by: LIRA, Magadã Marinho Rocha de
Published: (2018)

O programa de modernização da gestão pública do Estado de Pernambuco e a política de bônus: o olhar de professores e gestores da GRE Mata Sul
by: SILVA, Cezar Gomes da
Published: (2018)

Estudo de Novas Fontes de Financiamento nos Hospitais Universitários O Caso do Hospital das Clínicas da UFPE
by: LAGIOIA, Umbelina Cravo Teixeira
Published: (2014)

A política do ciclo de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise a partir do ciclo de políticas
by: SILVA, Anuska Andréia de Sousa
Published: (2018)

Patriarcalização e despatriarcalização nas imagens de mulheres nos livros didáticos da educação do campo do Brasil e da Colômbia
by: SANTOS, Aline Renata dos
Published: (2018)

Um olhar sobre o ensino de gramática em livros didáticos
by: Maria Aparecida Lopes Rossi, et al.
Published: (2017-02-01)

A formulação de perguntas em aulas de ciências: almejando a alfabetização científica dos alunos do ensino fundamental de uma escola pública
by: LIRA, Leandra Tamiris de Oliveira
Published: (2016)

Concepções de gramática e de ciência no ensino de língua
by: Kaodoinski, Fabiana
Published: (2015)

Concepções de gramática e de ciência no ensino de língua
by: Kaodoinski, Fabiana
Published: (2015)

Concepções de Professoras sobre o Ensino de Ciências nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental
by: Kássia Arrais dos Santos e Graça Aparecida Cicillini
Published: (2010-08-01)

Ensino e aprendizagem de área como grandeza geométrica: um estudo por meio dos ambientes papel e lápis, materiais manipulativos e no Apprenti Géomètre 2 no 6ºano do ensino fundamental
by: SILVA, Anderson Douglas Pereira Rodrigues da
Published: (2016)

Concepções de linguagem : gramáticas de língua portuguesa e o ensino de língua materna
by: Letícia Aparecida de Araújo Gonçalves
Published: (2014)