| Summary: | Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2017-08-09T16:09:29Z
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Dissertação - Daniel Fernando Carossi.pdf: 2640822 bytes, checksum: 14199daf21e3a1ff6aa80c00a40a78e8 (MD5) === Made available in DSpace on 2017-08-09T16:09:29Z (GMT). No. of bitstreams: 2
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Previous issue date: 2016-12-12 === O conceito de Dados Abertos foi criado para referir-se a informações publicadas
livremente, e, no âmbito governamental, busca fomentar a transparência e a
inovação na gestão pública. No ano de 2011, o Brasil assumiu o compromisso de
ampliar a transparência pública com a participação na Open Government
Partnership (Parceria para Governo Aberto). Esse compromisso tem exigido que as
instituições públicas disponibilizem informações de interesse da sociedade na
perspectiva de dados abertos. Tendo em vista a importância do tema, dos recentes
instrumentos normativos publicados no país regendo o assunto e a necessidade de
disponibilizar dados relevantes à sociedade, o presente trabalho teve como objetivo
realizar uma investigação em 104 Instituições Federais de Ensino Superior (IFES)
em busca dos temas mais demandados pela sociedade, registrados no Sistema
Eletrônico do Serviço de Informações ao Cidadão (e-SIC), entre maio de 2012 a abril
de 2016. Utilizando-se da metodologia Grounded Theory (Teoria Fundamentada em
Dados), a pesquisa identificou categorias e temas associados que indicam um
conjunto de dados prioritários sujeitos a comporem os Planos de Dados Abertos
(PDAs) das instituições, conforme as legislações em vigor. A identificação desse
conjunto de dados pode contribuir para ampliar o rol mínimo de informações
disponibilizadas e servir como referência das demandas para a construção de um
PDA mais eficiente e eficaz para toda a sociedade. === The concept of Open Data was created to refer to information published freely and, in
the governmental sphere, seeks to foster transparency and innovation in public
management. In 2011, Brazil undertook to increase public transparency by
participating in the Open Government Partnership. This commitment has required
public institutions to make available information of interest to society from the
perspective of open data. Considering the importance of the topic, the recent
normative instruments published in the country governing the subject and the need to
make relevant data available, the present study had the objective of conducting
research in 104 Federal Institutions of Higher Education (IFES) in search the topics
most demanded, registered in the Electronic System of the Citizen Information
Service (e-SIC), between May 2012 and April 2016. Using the Grounded Theory
methodology, the research identified categories and code associated that indicate a
set of data priority subject to the Open Data Plans (PDAs) of the institutions, in
accordance with the legislation in force. The identification of this set of data can
contribute to broaden the minimum role of information available and serve as a
reference of the demands for the construction of a more efficient and effective PDA
for the whole society.
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