Interação entre biblioteca universitária e a estrutura de cursos na modalidade a distância: uma necessidade

• Main Author: Lucena, Teresa Cristina Moreira de
• Other Authors: Siebra, Sandra de Albuquerque
• Language: br
• Published: Universidade Federal de Pernambuco 2015
• Subjects: Biblioteca Acadêmica; Educação a Distância; Universidade Federal de Pernambuco; Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs)
• Online Access: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12948

Submitted by Daniella Sodre ([e-mail]) on 2015-04-10T17:19:48Z No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO Teresa Cristina de Lucena.pdf: 1942719 bytes, checksum: da29835917966efdd51e9bfe31dc6622 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) === Made available in DSpace on 2015-04-10T17:19:48Z (GMT). No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO Teresa Cristina de Lucena.pdf: 1942719 bytes, checksum: da29835917966efdd51e9bfe31dc6622 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2014-07-17 === Esta pesquisa é de natureza descritiva, com abordagem qualitativa e quantitativa, cujo objetivo foi investigar se há interação entre a biblioteca acadêmica e a estrutura de Educação a Distância (EAD) na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), além do nível de adequação de produtos e serviços ofertados pelo Sistema Integrado de Bibliotecas (SIB) às necessidades informacionais dos estudantes de cursos à distância. Adotou-se como método de pesquisa o estudo de caso. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram o questionário e a entrevista. A população foi composta por gestores do SIB e por coordenadores de três cursos de graduação associados à Universidade Aberta do Brasil (UAB): Licenciaturas em Letras/Língua Portuguesa; Letras/Língua Espanhola; e Matemática. Com base nos resultados da coleta, foi possível concluir que a relação entre a EAD e a biblioteca acadêmica, no âmbito da UFPE, se encontra em estágio embrionário. Assim, foram identificadas possibilidades de atuação do SIB no contexto da EAD, que poderão contribuir tanto para a consolidação dessa modalidade de ensino na instituição, quanto para o fortalecimento do SIB. Entre elas: treinamento para os professores conteudistas em questões de normalização; desenvolvimento de manuais adequados para autoinstrução ou vídeos, ensinando a usar os produtos e serviços disponibilizados pelo SIB; uma maior divulgação de informações, notícias, produtos e serviços através do uso de redes sociais; apoio na organização dos termos de cessão de direitos autorais; levantamento de acervo relacionado ao curso e planejamento de compra de livros.