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Previous issue date: 2014-02-24 === CAPES === Estudo descritivo, exploratório e de abordagem qualitativa, teve como objetivo primário
desvelar a concepção de interdisciplinaridade entre os profissionais que atuam em uma
unidade de terapia intensiva neonatal de um hospital universitário de Pernambuco, sob a
perspectiva da Teoria da Complexidade. Fizeram parte do estudo trinta e nove
profissionais que assistem ao recém-nascido de risco e sua família de forma direta e
indireta no período de maio a agosto de 2013. A coleta de dados foi realizada por meio
de entrevista semiestruturada orientada por cinco questões norteadoras. As entrevistas
foram analisadas por meio da análise de conteúdo na modalidade temática proposta por
Bardin, como também foi utilizado o software Atlas/ti 5.0 para a construção das
categorias. A análise permitiu a construção de um diagrama com uma categoria central e
quatro subcategorias que se entrelaçam e se comunicam, de forma são inseparáveis e
interdependentes. A categoria central denomina-se Interdisciplinaridade e suas
interfaces, a saber: Conceito de interdisciplinaridade; Vivência da
interdisciplinaridade; Atitudes necessárias à promoção da interdisciplinaridade na
assistência; Um olhar interdisciplinar para a assistência. Os profissionais demonstram
conhecer a importância da interdisciplinaridade na assistência ao recém-nascido, assim
como reconhecem modificações ocorridas ao longo do tempo revelando a mudança de
uma percepção fragmentária do cuidar para uma visão integral. Entretanto, os próprios
profissionais relatam a necessidade de melhoria no diálogo e cooperação entre a equipe
para que a assistência interdisciplinar seja concretizada. Essas categorias mostram uma
fração do universo que é a assistência interdisciplinar diante da complexidade do
cuidado requerida ao recém-nascido de risco.
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