Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: um estudo de rastreamento entre escolares de Castanhal/PA

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Bibliographic Details
Main Author: NOBRE, João Paulo dos Santos
Other Authors: PONTES, Fernando Augusto Ramos
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Pará 2017
Subjects:
Online Access:http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/8990
id ndltd-IBICT-oai-repositorio.ufpa.br-2011-8990
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collection NDLTD
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topic CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA EXPERIMENTAL::PROCESSOS COGNITIVOS E ATENCIONAIS
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
Psicologia experimental
Comportamento humano
Avaliação de comportamento
Ensino fundamental
Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade - TDAH
Distúrbios da aprendizagem
Castanhal - PA
Pará - Estado
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NOBRE, João Paulo dos Santos
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Obteve-se, ainda, correlação positiva entre TDAH e Atraso Escolar, do Total de 57 participantes com TDAH, 42 (73,61%) apresentaram atraso escolar enquanto dos 222 considerados sem TDAH, 81 (36,49%). Estes dados corroboram com a literatura que aponta o TDAH como um quadro clínico com impacto negativo em áreas diversas da vida de quem o possui, sendo uma das áreas mais afetadas a vida acadêmica. The Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is an atypical condition of development, characterized by the triad of inattention, hyperactivity and impulsivity. A high incidence among children disorder worldwide, with an estimated prevalence of 5% to 7% in this population is considered, reaching predominantly. Although there is agreement when its high incidence, epidemiological studies worldwide do not find agreement on its impact. 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The results of this study indicate prevalence of ADHD in 57 (20.43%) of which 41 (71.93%) were female and 16 (28.07%) were male. Regarding the presentation type, the most frequent was Inattention, 14 (24.56%) Combined type and 9 (15.79%) Hyperactivity. Obtained also a positive correlation between ADHD and School Delay from Total 57 participants with ADHD, 42 (73.61%) had school delay while the 222 considered without ADHD, 81 (36.49%). These data corroborate the literature pointing ADHD as a clinical condition with a negative impact in many areas of life of its own, one of the areas most affected academic life. 2017-08-11T14:20:14Z 2017-08-11T14:20:14Z 2016-06-30 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/doctoralThesis NOBRE, João Paulo dos Santos. Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: um estudo de rastreamento entre escolares de Castanhal/PA. 2016. 69 f. Tese (Doutorado) - Universidade Federal do Pará, Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento, Belém, 2016. Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/8990 por info:eu-repo/semantics/openAccess Universidade Federal do Pará Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento UFPA Brasil Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento reponame:Repositório Institucional da UFPA instname:Universidade Federal do Pará instacron:UFPA