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Previous issue date: 2016-08-19 === A escolha da temática de gênero emerge da agenda latente, que omite ou marginaliza
aspectos da vida organizacional (REED, 2007). No seu interior encontra-se uma
força normatizadora, a heteronormatividade, um conceito originário da teoria Queer,
uma crítica aos movimentos e teorias feministas, que tratavam o gênero como uma
categoria binária e uma norma heterossexual. Segundo seus autores, a heteronormatividade
é um fator organizador da vida social que emerge do interior das organizações,
às vezes de maneira sutil, na forma de uma norma institucionalizada, naturalizante,
em que não se sente a sua presença somente os seus efeitos. Os estudos
das organizações são parte essencial do conteúdo dos cursos de administração, e
tem sua relevância aumentada pelo fato de “o crescimento exponencial de cursos de
Administração ter transformado esta área na locomotiva da educação superior brasileira”
(SARAIVA, 2011, p. 42). Este estudo busca analisar a presença da heteronormatividade
em um curso de Administração de uma universidade federal do sudeste
brasileiro e assim expor suas nuances tornadas naturais. Para a consecução desse
objetivo, foram analisados os discursos contidos nos documentos institucionais, bem
como na fala dos discentes do referido curso, para encontrar as formas em que a
heteronormatividade se apresenta. Tanto os documentos, quanto os discursos dos
discentes revelaram que o espaço dado a discussão dessa temática ainda parece
acanhada no curso de Administração desta instituição. Este estudo não possui pretensão
generalizante, porém nos traz sinais da heteronormatividade naturalizada,
presentes nesse ambiente expressos nos discursos. Ao não se perceber a problematização
de algo tido como natural, perde-se a oportunidade de fazer com que se
formem administradores mais reflexivos, mais críticos e menos suscetíveis a seguir
padrões hegemônicos sem questioná-los. Defendemos uma posição de rompimento
ou de subversão com as fronteiras da identidade de sexo, desconstruindo as categorias
de identidade. “Desconstruir não é o mesmo que destruir, pois etimologicamente,
desconstruir é desfazer, portanto está mais próximo de analisar e não de eliminar”
(LOURO, 2001, p. 548). O processo de análise pode ajudar a desestabilizar binarismos
tão naturalizados como: homem/mulher, homossexual/heterossexual e
masculinidade/feminilidade, categorias que são o cerne de desigualdades sociais
tornadas naturais. === The choice of gender issues emerges from latent agenda, which omits or marginalize
aspects of organizational life (REED, 2007). Inside the gender issues there is a normative
force, heteronormativity, a concept originating in Queer theory, a critique of
feminist movements and theories, which treated gender as a binary category and a
heterosexual norm. As noted by the authors of these conceptualizations, heteronormativity
is an organizing factor of social life and emerges from within organizations,
sometimes subtly but no less forceful. This happens in the form of an institutionalized
norm, naturalizing, which does not feel its presence just its effects. Organizational
studies are an essential part of the contents of management courses and raised its
relevance; because the "exponential growth of Administration courses turned this
area in the locomotive of the Brazilian higher education" (SARAIVA, 2011, p. 42).
This study seeks to understand the presence of heteronormativity in the course of
administration in a federal university of southeastern Brazil. To achieve this objective,
discourses present in institutional documents, as well as in the speeches of the students
of that course were analyzed to find the ways in which heteronormativity is
present. Both documents, as the discourses of the students show that this theme is
timid in the Administration course of this institution. Thus loses up the opportunity to
make them more reflective and critical administrators, less susceptible to follow hegemonic
patterns without questioning them. This study has not generalizing claim, but
bring us signs of naturalized heteronormativity present in this environment expressed
in the discourses. By not realizing the questioning of something granted as natural,
loses the opportunity to make more reflective, more critical and less susceptible to
follow hegemonic patterns managers, that not questioning them. We advocate a
break position or subversion with the boundaries of gender identity deconstructing
the categories of identity. "Deconstructing is not the same as destroying because
etymologically, deconstruct is to undo, so is closer to analize and not to eliminate"
(LOURO, 2001, p. 548). The review process can help destabilize binarisms as naturalized
as male / female, gay / straight and masculinity / femininity, categories that
are at the heart of naturalized social inequalities.
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