| Summary: | Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2017-06-14T18:39:38Z
No. of bitstreams: 2
Dissertação - Ivanillian Ferreira Paislandim - 2017.pdf: 3436822 bytes, checksum: a7f972e22e8a0d7e5e9bea945085726f (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) === Approved for entry into archive by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2017-06-29T18:26:52Z (GMT) No. of bitstreams: 2
Dissertação - Ivanillian Ferreira Paislandim - 2017.pdf: 3436822 bytes, checksum: a7f972e22e8a0d7e5e9bea945085726f (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) === Made available in DSpace on 2017-06-29T18:26:52Z (GMT). No. of bitstreams: 2
Dissertação - Ivanillian Ferreira Paislandim - 2017.pdf: 3436822 bytes, checksum: a7f972e22e8a0d7e5e9bea945085726f (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Previous issue date: 2017-03-09 === Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG === This research aimed to understand the transformations that occurred when the Instituto
Federal de Goiás passed to the Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
(IFG), through the narrative biographies of the administrative technicians servants who
acted in the institution in the period From 1999 to 2014. It was hoped to seek the
institutional biography of IFG, from the understanding of the meanings of the
transformations that have occurred in this institution of professional education from its
genesis as School of Apprentice Craftsmen and since the Escola Técnica Federal de Goiás
ceased to exist until the IFG expansion, from the perspective of the administrative
technicians servants. The specific objectives are: To understand what it meant to be a
administrative technicians servant in the institution, in that period, the visibility of his work
and the limits of his performance in the institution; Observe the evaluation that the
administrative technicians make of the professional education offered by the institution; And
to present the expansion of the institution to the interior of the state, with the creation of
the new IFG campuses. For that, the narrative biographical method is used, focusing on the
life histories of four administrative technicians servants, supported by the analysis of the
official narratives, through the official documents, and by my own autobiographical
narrative. As a result, we see that the changes that the institution has undergone since 1999
were a period of instability and uncertainties, both for the institution and its administrative
technicians staff, which led the institution to seek its meaning again and the reconstruction
of their identity. === Esta pesquisa teve como objetivo compreender as transformações que ocorreram quando da
passagem da Escola Técnica Federal de Goiás para Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de Goiás (IFG), através das biografias-narrativas dos servidores técnicoadministrativos
que atuaram na instituição no período de 1999 a 2014. Pretendeu-se buscar
a biografia institucional do IFG, a partir da compreensão dos significados das transformações
ocorridas nesta instituição de educação profissional desde sua gênese como Escola de
Aprendizes Artífices e desde que deixou de existir a Escola Técnica Federal de Goiás, até a
expansão IFG, na perspectiva dos servidores técnico-administrativos. São os objetivos
específicos: Compreender o que significou ser servidor técnico-administrativo na instituição,
nesse período, a visibilidade de seu trabalho e os limites de sua atuação na instituição;
observar a avaliação que os técnicos administrativos fazem da educação profissional
oferecida pela instituição; e apresentar a expansão da instituição para o interior do estado,
com a criação dos novos campi do IFG. Para tanto, é utilizado o método biográfico narrativo,
com foco nas histórias de vida de quatro servidores técnico-administrativos, apoiadas pela
análise das narrativas oficiais, por meio dos documentos oficiais, e pela minha própria
narrativa autobiográfica. Como resultado, vemos que as transformações pelas quais a
instituição passou, a partir de 1999 foram, tanto para a instituição, como para os seus
servidores técnico-administrativos, um período de instabilidade e incertezas, que levou a
instituição a procurar novamente seu significado e a reconstrução da sua identidade.
|
|---|
