| Summary: | Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2016-10-06T20:05:10Z
No. of bitstreams: 2
Dissertação - Aline Flavia Valgas - 2016.pdf: 2404201 bytes, checksum: c023bff2a3d2496eff4d257ebe31a58a (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) === Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-10-07T11:39:14Z (GMT) No. of bitstreams: 2
Dissertação - Aline Flavia Valgas - 2016.pdf: 2404201 bytes, checksum: c023bff2a3d2496eff4d257ebe31a58a (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) === Made available in DSpace on 2016-10-07T11:39:14Z (GMT). No. of bitstreams: 2
Dissertação - Aline Flavia Valgas - 2016.pdf: 2404201 bytes, checksum: c023bff2a3d2496eff4d257ebe31a58a (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Previous issue date: 2016-09-16 === Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES === Taking the literature as a privileged field to seize the contradictions produced by the society, we
aim to investigate the body education on solid conditions of the establishment of the First Brazilian
Republic related to Lima Barreto’s tales.Therefore, we sought to understand the basis of body
education which resonates in the First Brazilian Republic and to analyze Lima Barreto’s stories in
its relation to body education elements. We have analyzed one hundred and five short stories
written by Lima Barreto between 1904-1922, being possible to identify determinations of
bourgeois society on elements that address the work in the First Brazilian Republic social rise and
unemployment; the tension between the traditional way and modern way of life, progress and
republican organization; the scientific knowledge, formal education and social inequality; sexual
and emotional relationships. The narratives refer to the incorporation of new habits applied on
reshaping the city spaces which seem modern and industrialized, offering elements to reflect on the
body education processed at the time. By the enrichness of characters, physical spaces, conflict and
theme, Lima Barreto’s tales unveil the contradictions of bourgeois society and draw criticism of
the scientific model that supports body education processes cultivated in this society, allowing
reflections beyond the apparent reality. === Tomando a literatura como campo privilegiado para apreender as contradições produzidas na
sociedade, objetivamos investigar a educação do corpo nas condições concretas de instauração da
Primeira República no Brasil em articulação com os contos de Lima Barreto. Para tanto, buscamos
compreender as bases da educação corporal que ressoa no Brasil da Primeira República e analisar
os contos de Lima Barreto em sua relação com elementos da educação do corpo. Analisamos cento
e cinco contos escritos por Lima Barreto entre o período de 1904 a 1922, sendo possível identificar
determinações da sociedade burguesa em elementos que abordam o trabalho no Brasil da Primeira
República, ascensão social e desemprego; a tensão entre o modo de vida tradicional e moderno,
progresso e organização republicana; o conhecimento científico, educação formal e desigualdade
social; e as relações sexuais e afetivas. As narrativas remetem à incorporação de novos hábitos
empreendidos na reformulação dos espaços da cidade que se pretende moderna e industrializada,
oferecendo elementos para reflexões acerca da educação do corpo processada à época. Em riqueza
de personagens, espaços físicos, conflitos e temáticas, os contos de Lima Barreto desvelam as
contradições da sociedade burguesa e traçam críticas ao modelo científico que embasa processos
de educação do corpo cultivados nessa sociedade, possibilitando reflexões para além da realidade
aparente.
|
|---|
