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Previous issue date: 2014-02-26 === Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG === This research aims to conduct a study on the health of the teaching work. We seek to
understand the relationships that can be established between the organization of work
and psychological distress. To reveal certain sufferings which actually have been
neglected so far in studies on work, we try to analyze what, in their confrontation with
the worker task, endangers their mental life and, above all, the experience of workers in
relation to in relation to health and disease. It is studying the cases of teaching workers
who were taken to the absenteeism (license or abandonment of the work). The
contributions of the Christophe Dejours about the analysis of the pleasure, suffering and
work, the psychological and social processes that affect on individuals and
organizations are guiding this study. From the research and ideas of Christophe Dejours
constitutes a branch of research, the psychodynamics of work. Teaching work became
major concentration points of pressure on the worker. Besides his teaching duties,
teachers should worry about your career, your security and your salary. Are overworked
professionals who have little time to invest in their training and professional
achievement. The absenteeism rates are increasing and that the imbalance caused by the
organization of work has on the health of workers. We conducted semi-structured
interviews with teachers of basic education. Our fieldwork was conducted in two public
schools in Goiania. Collect narratives about the practice of teaching activity. The
analysis of the narrative was drawn from the concepts of psychodynamic work === Esta pesquisa tem como objetivo realizar um estudo sobre a saúde do trabalhador
docente. Procuramos entender as relações que podem se estabelecer entre a organização
do trabalho e o sofrimento psíquico. Para revelar certos sofrimentos que, na verdade,
foram negligenciados até hoje pelos estudos sobre o trabalho, nós procuraremos analisar
aquilo que, no afrontamento do trabalhador com sua tarefa, põe em perigo sua vida
mental e, sobretudo, a vivência dos trabalhadores em relação à saúde e em relação à
doença. Trata-se de estudar os casos de trabalhadores docentes que foram levados ao
absenteísmo (licença médica, afastamento ou abandono do trabalho). As contribuições
da Escola Dejouriana acerca da análise da relação prazer, sofrimento e trabalho,
abordando os processos psicossociais que interferem nos indivíduos e nas organizações,
são norteadoras deste estudo. A partir das pesquisas e ideias de Christophe Dejours se
constitui um ramo de pesquisa, a Psicodinâmica do Trabalho. O trabalho docente
tornou-se um dos pontos principais de concentração de pressões sobre o trabalhador.
Além de suas funções docentes, os professores devem preocupar-se com sua carreira,
sua segurança e seu salário. São profissionais sobrecarregados que tem pouco tempo
para investir em sua qualificação e realização profissional. Os índices de absenteísmo
são crescentes e causados pelo desequilíbrio que a organização do trabalho exerce sobre
a saúde do trabalhador. Realizamos entrevistas semiestruturadas com professores da
educação básica. Nosso trabalho de campo foi realizado em duas escolas da rede pública
estadual em Goiânia. Coletamos narrativas sobre a prática da atividade docente. A
análise das narrativas foi elaborada a partir dos conceitos da psicodinâmica do trabalho
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