Atividades educativas na rede de saúde na perspectiva da política nacional de educação permanente

• Main Author: Maia, Ludmila Grego
• Other Authors: Menezes, Ida Helena Carvalho Francescantonio
• Format: Others
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal de Goiás 2015
• Subjects: Educação continuada; Recursos humanos; Sistema único de saúde; Continuing education in health; Human resources; Unified health system; CIENCIAS DA SAUDE
• Online Access: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4040

Submitted by Cássia Santos ([e-mail]) on 2015-01-30T14:24:02Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação - Ludmila Grego Maia - 2014.pdf: 2164961 bytes, checksum: 9dce113c52df36e67c15d3ba9a5f19e2 (MD5) === Approved for entry into archive by Luciana Ferreira ([e-mail]) on 2015-01-30T14:29:58Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação - Ludmila Grego Maia - 2014.pdf: 2164961 bytes, checksum: 9dce113c52df36e67c15d3ba9a5f19e2 (MD5) === Made available in DSpace on 2015-01-30T14:29:58Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação - Ludmila Grego Maia - 2014.pdf: 2164961 bytes, checksum: 9dce113c52df36e67c15d3ba9a5f19e2 (MD5) Previous issue date: 2014-07-30 === Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG === The normative processes of formal organizations for the training of the human resources in the Brazilian Unified Health System (SUS) indicate that there are different conceptions of healthcare education, where terminologies such as continuing education and permanent healthcare education have coexisted in the same space of time as educative processes, sometimes being a confusing factor in the imaginary of the professionals. The implementation of the National Policy of Permanent Healthcare Education (NPPHE) defined these processes as learningwork and by occurring in the people’s everyday lifeand organizations. The goal of this work was to analyze the records of the educational activities performed by the healthcare units of the municipality of Jataí from the perspective of NPPHE. It was decided for a descriptive study, retrospective with documental analysis of the activities described in 2012. The results pointed out that the educative activities in the municipality have been mostly related to the healthcare education, focused on community, with demand and internal events to the unity, followed by the continuing education activities for specific groups. The number of activities focused on the worker was of 8,4% in relation to the universe of study. The justifications for them to happen departed from two categories: administrative issues and health care. Therefore, the effective implementation of the permanent healthcare education is a challenge for the healthcare services, by considering the pedagogical-political complexity in which falls the context of the public health in Brazil. Moreover, to manage the change of educative practices which are significant at work for work, one requires a continuous professional training. === Os processos normativos das organizações formais para formação de recursos humanos no Sistema Único de Saúde apontam para diferentes concepções de educação na saúde, onde terminologias como educação continuada e educação permanente em saúde tem convivido num mesmo espaço de tempo, por vezes sendo fator de confusão no imaginário dos profissionais. Com a implantação da Política Nacional de Educação Permanente, tem se a definição da mesma como aprendizagem-trabalho, ou seja, ela acontece no cotidiano das pessoas e das organizações. O objetivo dessa pesquisa foi analisar as atividades educativas realizadas pelas unidades de saúde do município de Jataí na perspectiva da política nacional de educação permanente em saúde. Optou-se por um estudo descritivo, retrospectivo com análise documental das atividadesdescritas no ano de 2012. Os resultados apontaram que as atividades educativas no município tem sido na maioria referentes à educação em saúde, voltadas à comunidade, com demanda e ocorrência internas à unidade, seguida pelas atividades de educação continuada para grupos específicos. O número de atividades voltadas para o trabalhador foi de 8,4% em relação ao universo do estudo. As justificativas para que as mesmas acontecessem partiram de duas categorias: questões administrativas e cuidado em saúde. Portanto, a efetiva implementação da educação permanente em saúde é um desafio para os serviços de saúde, tendo em vista a complexidade políticopedagógica que se insere no contexto da saúde pública no Brasil. Além disso, conseguir a mudança de práticas educativas que sejam significativas no trabalho para o trabalho, requer uma contínua formação profissional.